cuestionarios

Cómo obtener un doctorado
Manual para estudiantes y tutores

Estelle Phillips y Derek Pugh

Editorial Gedisa

Barcelona, 2003
ISBN: 84-7432-747-4

Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos

ÍNDICE
Prefacio a la tercera edición inglesa ......................................................................................................... 15
1. Convertirse en unestudiante de posgrado ....................................................................................... 17
La naturaleza de la formación de posgrado............................................................................................ 17
La psicología de estudiante de posgrado ............................................................................................... 20
Lospropósitos de este libro ................................................................................................................... 21
Resumen de actividades ........................................................................................................................ 22
2. Ingresar en el sistema......................................................................................................................... 23
Elegir la institución y el campo de estudio ............................................................................................ 23
¿Tutoría a distancia? .............................................................................................................................. 26
Elegir el ámbito de trabajo.................................................................................................................... 27
Seleccionar al director ........................................................................................................................... 29
Convertirse en un estudiante investigador ............................................................................................. 30
Mitos y realidades delsistema .............................................................................................................. 31
La «torre de marfil» ........................................................................................................................... 31
Las relaciones personales.................................................................................................................. 32
El trabajo en equipo ........................................................................................................................... 33
El «método científico» ....................................................................................................................... 34
Resumen de actividades........................................................................................................................ 36
3. La naturaleza de la formación doctoral ............................................................................................ 37
El significado del doctorado................................................................................................................... 37
Convertirse en un investigador profesionalcompetente ........................................................................ 39
Las diferencias entre la maestría y el doctorado .................................................................................... 41
Los objetivos de los estudiantes ............................................................................................................ 43
Los objetivos de los tutores................................................................................................................... 45
Los objetivos de los evaluadores ........................................................................................................... 47
Los objetivos de las universidades y de los consejos de investigación ................................................. 48
Desajustes y...