cuestiones básicas

En este conjunto de actividades, los estudiantes normalistas analizan la exposición del maestro como una de las formas más frecuentes de enseñanza y elaboran propuestas iniciales paraaprovecharla como un recurso eficaz en este proceso.
a) De manera individual leer los siguientes testimonios:
Mtro. Alberto: —En mi clase todos los contenidos son expuestos por mí, no creo que hayaalgún contenido que los alumnos puedan llegar a exponer, por eso todos los expongo yo, así, uno se da cuenta si están entendiendo o no……
-En equipo comentar y registrar por escrito los acuerdossobre:
• ¿Cuál es el papel del maestro y cuál el del alumno?
El papel del maestro es de transmitir toda la información y la del alumno es de receptor. Este modelo es llamado “la transmisión”,por igual loa maestros piensan en que ellos deberían dar y explicar los temas ya que, si los alumnos lo hacen n o entenderán el tema.
• ¿Qué tipo de relación se propicia entre el maestro y losalumnos?
Sola la de brindar información y recibir. El maestro no deja que por el mismo razone para la solución de problemas.
-A partir de la experiencia personal, redactar un párrafo en el que seresponda a las preguntas: ¿cómo me hubiera gustado que me enseñaran en la escuela secundaria y por qué?
Me hubiese gustado algo más dinámico, que los maestros despierten mi curiosidad y que nosean tan estricto al momento de marcar las tareas, que las clases no sean tan monótonas, y que brinden motivación.
Porque un alumno debe ser motivado constantemente por el profesor y brindardinámicas para que las clases no sean tan monótonas, es bueno exigir pero igual hay que ser accesibles en algunos casos.
-Comentar en grupo los acuerdos de los equipos y analizar algunos de lospárrafos escritos.
En lo personal dejaría que los alumnos expongan algunos temas y sí el tema es muy complicado lo explicaría, o aportaría durante la exposición la esencia del tema....