Cuestiones educativas

“Las principales cuestiones educativas y culturales que estuvieron en los inicios de la etapa democrática en que vivimos”

El golpe de estado cívico-militar iniciado en marzo de 1976, implicó laaplicación del Terrorismo de Estado con la consecuente supresión de los derechos y garantías constitucionales. El control ideológico se efectivizó en los ámbitos culturales y educativos, por medio de laimplementación de diferentes mecanismos: censura, persecución, control de información, detención o desaparición forzada de personas, que afectó a un amplio espectro de ciudadanos (intelectuales,periodistas, artistas, militantes, líderes políticos, gremiales, trabajadores, estudiantes, etc.). El sistema educativo nacional fue un foco específico de atención e implementación de este ordenautoritario que buscaba desplazar todo tipo de pensamiento autónomo y crítico en búsqueda de un fuerte disciplinamiento social. Las consecuencias fueron una crisis generalizada con grave deterioro del sistemaeducativo.
La intervención militar en las universidades e instituciones educativas de nivel superior, la supresión y/o manipulación ideológica y administrativa de concursos para cargos docentes enlas universidades, el cierre de centros de estudiantes en los niveles medio y superior, la supresión de toda forma de activismo político en las instituciones educativas, el control ideológico debibliografía, de contenidos, de educadores y alumnos; la persecución, la detención o la desaparición de docentes y estudiantes, La reducción del financiamiento público para Educación, fueron algunos de losmétodos para erradicar toda concepción ideológica que no fuera afín a la mentalidad dictatorial. Desde el Ministerio de Educación y Cultura, se gestó la "Operación Claridad". Esta, se trataba de unplan, a través del cual se pretendía identificar a los opositores al régimen en el ámbito cultural y de lograr la propugnada articulación entre libertad individual y colectiva a través del orden, se...