Cuetion

Taller “Técnicas de Estudio”

Unidad de Apoyo a la Enseñanza FCEA Marzo 2009

No tengas miedo de pedir ayuda papi

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1. ¿Cuál es el problema?
Estudio un montón pero me va mal en las pruebas No entiendo lo que dice el profesor Mi cuaderno no me sirve para estudiar La bibliografía es dificilísima de entender Lo estudié pero cuando me lopreguntaron no me acordé de casi nada No me da el tiempo para estudiar todo ¿sobre qué tema me están preguntando? En la muestra de sobres me dijeron que mis respuestas estaban fuera de tema Esta materia es horrible!

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Dificultades al estudiar
Procesar la información Elegir lo que es útil
Tomar el control al aprender

Poner en juego el saber yel sentir

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Peso del miedo y la inseguridad
Importancia de lograr la pertenencia El encuentro con el otro Poner el miedo afuera: construir un lugar propio

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2. El proceso de estudiar
Es un proceso deliberado Es una actividad individual Involucra la adquisición de contenidos Depende delcontexto Es un proceso orientado a metas

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Componentes del proceso
1) 2) 3) 4) los resultados del proceso las estrategias de estudio las características de los cursos las características de los estudiantes

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I -Los resultados del proceso
Surgen de la interacción de los 4 componentesPueden ser:
Informativos
Textuales Interpretados Construidos

Relacionados con la ejecución del estudiante
Reconocer productos textuales Reproducirlos Generalizarlos
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II - Estrategias de estudio
Son el conjunto de operaciones que estudiantes realizan durante el proceso estudiar los de

Tienen un Doble propósito: guiar la atención hacia losaspectos importantes del material de estudio

asegurarse de transferir el material a la memoria de trabajo para que una vez elaborado podamos almacenarla en nuestro sistema de memoria permanente
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Estrategias de estudio
Herramientas para aprender a aprender
Hábitos de estudio = estudiar es incorporar hábitos Estudiar es el conjunto de procesosinternos y externos para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas

Estudiar = Aprender
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Acción de las Estrategias de Estudio
Dirigen la atención Limitan la atención Estimulan la codificación Permiten establecer relaciones internas Permiten construir relaciones externas
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Estrategias Primarias o Cognoscitivas = procesamiento de la información a través de acciones cognoscitivas
selección, comprensión, memoria, integración y monitoreo cognoscitivo

Estrategias de Apoyo o Secundarias, para dar soporte a las anteriores
manejo del tiempo, del esfuerzo y evaluación del progreso
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Estrategiasmás utilizadas
Tomar notas
almacenamiento codificación

Subrayar
favorece el recuerdo selectivo requiere identificar lo importante también implica almacenar y codificar

Requieren entrenamiento

Resumir
Reescribir, seleccionar y organizar

Repasar
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Tips para tomar notas
Coloca fecha y título al comenzar: ¿de qué va a hablar elprofesor? Concéntrate en lo que dice el profesor y conecta lo que dice con lo que ya sabes Busca captar la idea y el dato, busca las palabras clave Tomar notas provee una fuente para repasar, y también es un ejercicio intelectual
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Tips para repasar
Lee pensando para poder explicar lo leído y aplicarlo Compara las notas con la bibliografía Comprueba...