Cuidadania

Memoria

EN LAS aulas
DOSSIER

LA GUERRA DE MALVINAS

Y EL DESPUÉS

Coordinadora de la colección: Sandra Raggio.
Autor: Federico Lorenz.
Fotografías: Diego Paruelo.
Diseño de actividades para el aula: Area de Investigación y Enseñanza.

La guerra de Malvinas y el lugar de los ex soldados en el
contexto de la post dictadura (1982-1985).
Federico Lorenz
La entrega del poder porparte de las Fuerzas Armadas argentinas fue precipitada por la guerra de Malvinas, librada entre abril y junio de 1982 por la Argentina y Gran Bretaña. Fue un conflicto armado producido a partir de la disputa por
la soberanía sobre el archipiélago austral, ocupado por la fuerza por la corona británica en 1833. Breve y cruenta, la guerra de Malvinas produjo el descrédito del
gobierno militar y delas instituciones castrenses. El fracaso abrió la puerta para
masivas denuncias por violaciones a los derechos humanos, e impulsó a los grandes medios gráficos, reticentes hasta ese momento, a difundir con amplitud informaciones acerca de las atrocidades cometidas por la dictadura.
En este marco, los ex soldados combatientes, sus familias, sus compatriotas
y el estado argentino (en su último añode gobierno de facto y primeros
democráticos) debieron procesar la experiencia de la guerra en las islas. Apareció
un concepto clave: desmalvinización. Acuñado por el sociólogo francés Alain Rouquié, rápidamente alcanzó publicidad, no sólo por su eficacia sino porque diferentes políticas públicas que tenían a Malvinas como eje central se organizaron
en torno a la idea de que “algo había quehacer con la guerra de Malvinas”. En
líneas generales, la idea de la desmalvinización se entendió como la necesidad
de “olvidar” Malvinas, la guerra, y por extensión, la defensa de la soberanía, los
intereses nacionales, y a los protagonistas mayoritarios del conflicto: los jóvenes
conscriptos recientemente desmovilizados, que irrumpieron en el último año de
la dictadura y la “primaverademocrática” con sus consignas radicales y su simbología a veces excesivamente militar en aquellos años.
Pero ¿qué significa desmalvinizar? Reponer elementos para conocer su origen,
entender el contexto en el que se produjo y la forma en la que las primeras agrupaciones de ex soldados conscriptos actuaron en relación con este y en respuesta
a otras políticas de olvido u ocultamiento es una forma decomprender los dilemas, las limitaciones y los desafíos que enfrentaba la sociedad argentina en la primera mitad de la década del ochenta.

La guerra

1.El análisis de Rosana
Guber, ¿Por qué
Malvinas? De la causa
nacional a la guerra
absurda, Buenos Aires,
FCE, 2001, profundiza en
estas cuestiones.

2

Cuando el 2 de abril de 1982 los argentinos amanecieron con la noticia deldesembarco en las islas Malvinas el país llevaba seis años de gobierno militar. El
Proceso de Reorganización Nacional había tomado el poder el 24 de marzo de
1976. El gobierno de facto, cuestionado en forma creciente tanto por su política
económica como por las violaciones a los derechos humanos (era notorio su aislamiento exterior) se puso al frente de una reivindicación que tenía un fuerte respaldopopular, que lo tendría durante la guerra, y que sería deslegitimada con posterioridad a la derrota. “Malvinas”, el territorio irredento ubicado frente a las costas patagónicas, se había transformado desde principios del siglo XX en un emblema
de la nacionalidad, en un proceso de construcción orientado fundamentalmente
desde el Estado1. Estas raíces históricas profundas en relación con Malvinasson
las que permiten entender el amplio respaldo social que el desembarco tuvo, y
planteó dilemas a numerosos actores, notoriamente los opositores a la dictadura pero para quienes el antiimperialismo era un pilar de su ideología.
El plan original de la Junta Militar era el de “golpear para negociar”, pero la rápida
respuesta británica y el fuerte apoyo popular que el desembarco tuvo obligó a...