cuidado de enfermeria en pacientes criticos UCI

FAEN
L

UANL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN



FACULTAD DE ENFERMERÍA

Nombre de la institución:
Nombre de la dependencia:
Nombre de la unidad de aprendizaje:

 SECRETARIA ACADÉMICA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS ESOLARIZADOS

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Enfermería
Cuidado de Enfermería en Pacientes Críticos

Frecuencia Total (horas de trabajo
presenciales):5 hrs de teoría

Horas de trabajo extra aula totales:

1 hr.

Modalidad:
Período Académico:
Tipo de Unidad de aprendizaje:
Área curricular:
Créditos UANL:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:

Escolarizada
7° semestre
Obligatoria
ACFP
12
15 de Enero de 2013
23 de Julio de 2014
MCE. Francisco Rolando Martínez Robledo
ME. Carmelita Pedraza Loredo
MCE. NormaEdith Cruz Chávez

Responsables del diseño:

RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN: MCE. Fco. Rolando Martínez Robledo
ME. Carmelita Pedraza Loredo

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Propósito (s):

FAEN
L

En esta unidad de aprendizaje sobre el cuidado de enfermería en situaciones críticas de salud se tiene como
propósito revisar el cuidado integral, holístico y de calidad (en un marco ético y legal) a la persona enlas
diversas etapas del ciclo vital en situaciones críticas y de urgencia, así como los aspectos de agudización de la
enfermedad, padecimientos crónicos agudizados, criticidad, urgencia y autocuidado con marcado enfoque
teórico hacia los sistemas de enfermería de Orem; en el contexto de atención a estos pacientes. Además se
revisarán los procedimientos, técnicas diagnósticas y tratamientosespecíficos del cuidado de enfermería,
considerando las características y respuestas del paciente en estado crítico. Además se brindará la oportunidad de realizar la
práctica en escenarios simulados con tecnología avanzada, permitiendo el desarrollo de habilidades y destrezas requeridas
para el cuidado del paciente crítico. Se utilizará como método científico de trabajo el proceso de atención deenfermería
(PAE), empleando la taxonomía de la NANDA, NIC y NOC para que el estudiante pueda apropiar y sistematizar el cuidado
de enfermería, en atención a las demandas especificas de este grupo de población.

Competencias generales del perfil de egreso
a) Competencias generales a las que contribuyen esta unidad de aprendizaje.
Competencias Instrumentales
1. Aplica estrategias de aprendizajeautónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la
toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
2. Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para
comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoqueecuménico.
3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su
transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que
le permitan su participación constructiva en la sociedad.
4. Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad yética adaptando su
mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
5. Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le
permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.

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FAEN
L

Competencias personales y de interacción social
1. Mantieneuna actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman
el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de
convivencia pacífica.
2. Interviene frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso
humano, académico y profesional...