cuidado del agua
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2014
SITUACION DIDACTICA
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: El mundo natural.
COMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para supreservación.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación)
Participa en acciones de salud y de preservación delambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.
FECHA
16 abril SECUENCIA
Se les contara una historia acerca de una ciudad que era limpia, donde había muchas plantas, animales,frutas y vegetales, todo era limpio. Pero llego a vivir “Juan Sucio Desorden” (inventado por la educadora)
Se les cuestionara sobre la historia: ¿Qué sucedió con la ciudad cuando llego “ Juan SucioDesorden”? la gente era limpia, ¿Por qué habrá cambiado? ¿Qué será mejor, una ciudad limpia o sucia? ¿tu fraccionamiento, tu calle , tu casa, como esta? ¿Limpia o sucia?
Realizaran dos dibujos, en lamisma hoja dividida a la mitad con una línea, sobre un lugar sucio y el otro limpio, pasaran a exponer su dibujo ante el grupo.
FECHA
17 abril
Se les pedirá a los niños que expresen sus ideasy se anotaran en el pizarrón o papel bond los beneficios de tener un lugar limpio y los desastres de un lugar sucio.
Se les preguntara que acciones se tienen que realizar para tener un lugarlimpio y ordenado.
Se les explicara la importancia de las tres “R”s reciclar, reducir, reutilizar.
Se les platicara acerca de REDUCIR:
-La utilización de productos de usar y tirar, como papel decocina o pañuelos de papel.
- El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar fiambreras.
- La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.
-El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las necesites...
- El consumo de agua, dúchate en lugar de bañarte, vigila que los grifos no pierdan...
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: El mundo natural.
COMPETENCIA: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para supreservación.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación)
Participa en acciones de salud y de preservación delambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.
FECHA
16 abril SECUENCIA
Se les contara una historia acerca de una ciudad que era limpia, donde había muchas plantas, animales,frutas y vegetales, todo era limpio. Pero llego a vivir “Juan Sucio Desorden” (inventado por la educadora)
Se les cuestionara sobre la historia: ¿Qué sucedió con la ciudad cuando llego “ Juan SucioDesorden”? la gente era limpia, ¿Por qué habrá cambiado? ¿Qué será mejor, una ciudad limpia o sucia? ¿tu fraccionamiento, tu calle , tu casa, como esta? ¿Limpia o sucia?
Realizaran dos dibujos, en lamisma hoja dividida a la mitad con una línea, sobre un lugar sucio y el otro limpio, pasaran a exponer su dibujo ante el grupo.
FECHA
17 abril
Se les pedirá a los niños que expresen sus ideasy se anotaran en el pizarrón o papel bond los beneficios de tener un lugar limpio y los desastres de un lugar sucio.
Se les preguntara que acciones se tienen que realizar para tener un lugarlimpio y ordenado.
Se les explicara la importancia de las tres “R”s reciclar, reducir, reutilizar.
Se les platicara acerca de REDUCIR:
-La utilización de productos de usar y tirar, como papel decocina o pañuelos de papel.
- El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar fiambreras.
- La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.
-El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las necesites...
- El consumo de agua, dúchate en lugar de bañarte, vigila que los grifos no pierdan...
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