Cuidado Del Agua

INTRODUCCIÓN

Desde tiempo atrás hemos vivido en una sociedad donde no hay conciencia sobre el cuidado de nuestro planeta, existe una gran cantidad de problemas que atañen a la contaminación, ya sea del agua, del suelo y aire; la destrucción de los bosques, el adelgazamiento de la capa de ozono, el efecto invernadero, entre otras. El agua es un elemento vital en la sobrevivencia de la vidahumana, sabemos que sólo el dos por ciento es utilizada para el consumo de la población y satisfacer sus necesidades primordiales que se encuentra en ríos, lagos y mantos subterráneos, el noventa y seis por ciento es agua de mar y tiene sal, el dos por ciento es hielo y está en los polos.

El cuidado del agua es un tema que cada día ocupa más la atención de científicos, técnicos, políticos,maestros y en general de muchos de los habitantes del planeta. Esta preocupación me llevó a formar el siguiente nombre del documento recepcional: “El cuidado del Agua. Una experiencia didáctica en asignatura estatal, cultura ambiental: reto de los guerrerenses, en un grupo de primer año de telesecundaria”, ubicado en la segunda línea temática, titulada Análisis de experiencias de enseñanza.

Una de lasrazones por las cuales me decidí elegir esta problemática fue por la inquietud de conocer el problema de la contaminación del agua a fondo para poder ofrecer alternativas y soluciones junto con los alumnos de la telesecundaria a través de la creatividad que los caracteriza. También porque este problema afecta a la comunidad donde realicé el servicio social; es de gran ayuda que los jóvenespuedan y desarrollen sus habilidades, actitudes y valores sobre el medio ambiente.

Si queremos cambiar el rumbo de nuestro futuro se requiere realizar acciones que mejoren la situación de nuestro planeta mediante una educación que responda y ayude a cubrir las necesidades de cada uno de los alumnos, por ello el reto principal como maestra es comprometerme día con día a la mejora de la educación através de estrategias de enseñanza que permitan al alumno concientizarse en la problemática del agua, así mismo lograr mantener el interés en cada uno de los temas dónde aprenderán a ser autónomos y se desempeñarán en la vida cotidiana de manera responsable.

Para realizar una investigación más profunda sobre la problemática realicé diversas actividades y estrategias de investigación, análisis yreflexión que me permitieron avanzar con el tema, fue necesario leer, analizar e investigar escritos producidos por diferentes autores en libros, internet y antologías de los semestres anteriores; utilicé algunos planes de clase de la asignatura, diarios, informes, así como también la grabación de una clase completa que me permitieron formular explicaciones acerca del cuidado del agua.Durante este proceso se me dificultó sintetizar demasiada información, la cual consideré importante para el análisis y resultados del tema; el tiempo fue un factor determinante para no avanzar y recolectar información a la hora de aplicar entrevistas, hubo imprevistos que obligaron a dar las clases a medias perdiendo el propósito del tema en la mayoría de los casos.

Por otro lado, al realizar estedocumento aprendí a identificar los factores que influyen en el desarrollo del tema en el aula, por ejemplo: utilizar adecuadamente los tiempos, la organización dentro del aula, la utilización eficaz de los materiales didácticos, propiciar un clima de trabajo agradable y mantener el interés de los estudiantes. Así mismo me llevará a la reflexión sobre mi trabajo dentro del aula a través delanálisis de los resultados de la evaluación.

Cabe mencionar, que me ayudó a fortalecer algunos rasgos del perfil de egreso, como las habilidades intelectuales específicas y las competencias didácticas, en los cuáles he estado débil desde mi formación inicial. Por otro lado lograré titularme de manera eficaz para tener derecho a la obtención de una plaza y continuar mejorando como docente.

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