Cuidados preoperatorio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA”
CATEDRA: ENFERMERÍA COMUNITARIA I



LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA, IMPORTANCIA, ÁREAS O LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
La investigación científica, es toda actividad humana orientada a descubrir algo desconocido, el cuestionamiento del marcoconceptual vigente o está relacionada con la búsqueda de soluciones de una necesidad manifiesta del hombre frente a sus problemas reales y potenciales. Para tal fin utiliza el método científico que es una serie de etapas sucesivas a seguir para alcanzar respuestas a nuestros interrogantes o resultados pretendidos de la naturaleza biológica, psicológica, social, económica o cognoscitiva desde uncontexto micro y macrocósmico (paradigmas empirista, subjetivista, crítico e integrado). En Enfermería su accionariado genera su cuerpo de conocimientos científicos, tecnológicos, epistemológicos, filosóficos, teorías de enfermería a nivel del cuidado de la salud que orientan el desarrollo profesional, cobra vigencia trascendental a finales del siglo XX ya que la globalización del conocimientopresenta nuevos retos, nuevas formas de solucionar los problemas de la salud comunitaria dentro del contexto costo – beneficio, que con prácticas y formar de pensar ortodoxas no se puede lograr mayores niveles de vida, prevención, control y tratamiento de enfermedades en el ámbito intra y extramural.
Las siguientes constituyen las tres áreas propuestas con sus respectivas líneas:
1. Formación deRecurso Humano en Salud: su propósito es construir y reconstruir conocimientos sobre la docencia en enfermería, en la formación de pregrado, pos-título y postgrado. Y asimismo responder a las necesidades de formación y desarrollo de los diferentes miembros del equipo de salud.
Líneas
— Aplicación y evaluación de modelos educativos
— Programas e historia en la formación de recursos
— Ética en laformación de recursos
— Medios didácticos aplicados a la docencia
— Comunicación en salud
2. Gestión del Cuidado de Enfermería: pretende construir y reconstruir evidencias que permitan diseñar estrategias efectivas para ofrecer cuidado de enfermería de calidad.
Líneas
— Historia de la gestión del cuidado
— Ética en la gestión del cuidado
— Desarrollo y aplicación de estrategias en la gestióndel cuidado de Enfermería
3. Fortalecimiento de Enfermería Clínica: su finalidad es construir y reconstruir conocimientos que fundamenten el cuidado de Enfermería.
Líneas
— Educación para la salud
— Ética clínica y ética en investigación
— Desarrollo y aplicación de modelos de atención de enfermería: toma de decisiones, autocuidado, promoción de la salud
— Aplicación de tecnologías en elcuidado de enfermería
— Cuidados relacionados con problemas renales, alimentación y nutrición, salud mental, VIH/SIDA, problemas ginecológicos y del sueño

MÉTODO CIENTÍFICO
Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación.

TIPOS DE INVESTIGACION
Dentro de lainvestigación científica encontramos varias posibles clasificaciones dependiendo del criterio elegido así tenemos:
* Según el fin: básicas y aplicadas.
* Según la amplitud: micro sociológico y macro sociológica.
* Según las fuentes: primarias, secundarias y mixtas.
* Según el marco: de campo o de laboratorio.
* Según el paradigma aplicado: cuantitativa y cualitativa.CONTRIBUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA
La investigación científica en enfermería cobra un papel cada vez más importante para sustentar la practica (Utilización de modelos y teorías de enfermería en el ejercicio profesional hospitalario y comunitario, utilización del proceso de enfermería como herramienta reguladora de la práctica, innovación y tecnología en el ejercicio profesional de...