cuidamos la vida

Pedagogía y didáctica de la religión
“Cuidamos la vida”
Unidad didáctica







ÍNDICE:
Presentación……………………………………………………Pág. 2
Metodología……………………………………………………Pág. 2 y 3
Temporalización………………………………………………..Pág. 3
Contenidos……………………………………………………..Pág. 3
Objetivos didácticos y competencias……………………….....Pág. 4 y 5
Actividades…………………………………………………….Pág. 5 – 11Evaluación……………………………………………………..Pág. 11 – 14


1. PRESENTACIÓN
Esta unidad didáctica “cuidamos la vida” está planteada para ser aplicada a alumnos de primer ciclo de primaria (1º de primaria).
Es un tema interesante, donde los alumnos en relación a la religión aprenden a cuidar la vida y todo lo que ella implica, con el objetivo de que los alumnos descubran cómo cada uno de ellos puede participar, con acciones cotidianas, en el cuidado de la vida.
Paraello utilizaremos el relato bíblico del arca de Noé de marco para dar a conocer a los alumnos a Dios, un Dios preocupado por la vida de “todos” los seres pero, de forma muy especial, por la vida de las personas.
Los cristianos cuidamos la vida cuando respetamos y protegemos a las personas, la naturaleza y el entorno. Los hábitos de vida que tenemos nos hablan del valor que le damos a la salud, acuidarnos y proteger nuestro cuerpo.
2. METODOLOGÍA
Para desarrollar esta unidad didáctica partiremos de la lección magistral participativa, que tendrá estos requisitos:
• Que esté bien preparada y estructurada.
• Que sea clara en su exposición utilizando recursos de comunicación verbal y no verbal.
• Que consiga la implicación de los alumnos.
• Realizada con interés y entusiasmo.Algunas de las estrategias que utilizaremos sirviéndonos de esta metodología son las siguientes:
• Utilizar técnicas de grupo para trabajar el contenido.
• Interaccionar con los alumnos preguntándoles frecuente y eficazmente utilizando preguntas para provocar el recuerdo (¿quién?, ¿cómo?), para la comprensión (¿qué significa?), para la aplicación (¿qué ejemplos…?) y para la evaluación (¿estarías deacuerdo con que…?).
• El empleo de recursos audiovisuales, como imágenes.
• Materiales de trabajo, principalmente utilizaremos las fichas de actividades.

3. TEMPORALIZACIÓN
Por lo que se debe al tiempo estimado para la realización de esta unidad didáctica, será aproximadamente un mes (4 sesiones aprox.). Cada sesión tendrá una duración aproximada de 60 min.

4. CONTENIDOS
CONTENIDOSCuidar la vida es cuidar la naturaleza, a las personas y los animales.
Nuestras acciones favorecen o dificultan la vida.  
Cuidar la vida es una forma de colaborar con Dios en el cuidado de la creación.
Relato de la Creación.
Los cristianos protegemos y cuidamos la vida.
Manejar adecuadamente términos como medioambiente, reciclar y hábitos saludables.

Identificar mediante recursosplásticos y fotográficos distintas maneras de cuidar y ser cuidado.

Contar de forma coherente el relato del arca de Noé.

Poner ejemplos de situaciones donde las personas protejan y cuiden la vida.  

Aplicar lo aprendido a su realidad. Señalar algunas actuaciones que favorecen y protegen la vida.
Respeto por la naturaleza y los seres vivos.

Descubrir el valor de cuidar y ser cuidado.
 Expresión de sentimientos de respeto y cuidado hacia sus semejantes.

Tomar conciencia de cómo Dios protege la vida de todos los seres.

Admiración por las personas que como Noé colaboran con Dios en el cuidado de la vida.



5. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Y COMPETENCIA



6. ACTIVIDADES

Actividad 1: Observa la imagen y responde a las preguntas.
a) ¿Qué elementos se observan en lafotografía?
b) ¿Hay algún elemento inadecuado?
c) ¿Qué cambiarias de la imagen?
d) ¿A qué crees que es debido? Cuenta la historia de lo sucedido.

Actividad 2: Busca las imágenes en la foto y rodéalas. Después cuenta que crees que ocurre en cada caso.









Actividad 3:
a) ¿Qué deberían hacer los miembros de la familia para que la casa no...