cuidamos nuestro cuerpo

UNIDAD DIDACTICA: ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
Sala celeste 3era sección
Docente: Romina Guardia
DURACION: 3 SEMANAS

Fundamentación:
A medida que transitamos por el jardín; el cuerpo humano resulta ser un abordaje primordialdentro de las diferentes secciones intentando favorecer su descubrimiento, y aprendiendo como cuidarlo para poder preservarlo, y ya que el mimo ofrece siempre un aspecto misterioso, siendo una gran fuente de motivación; considero que al llegar al último año de jardín podemos indagar muchos más contenidos a partir de una pregunta fundamental ¿cómo lo cuidamos? Intentaremos entonces al finalizar estaunidad lograr responderla y transmitir a través de un comunicado como creemos y aprendimos que podemos cuidarlo

OBJETIVOS:
REPASAR LAS PARTES EXTERNAS EL CUERPO Y SUS CARACTERISTICAS GENERALES
INTRODUCIR PARTES INTERNAS YA RECONOCIDAS POR LOS NIÑOS E INVESTIGAR SOBRE ELLAS
IDENTIFICAR ALIMENTOS QUE SON SALUDABLES, E INCORPORARLOS EN NUESTRA MERIENDA
RECONOCER COMO PUEDO CUIDAR MI CUERPOA TRAVES DE DIFERENTES FORMAS
IDENTIFICAR ACCIONES QUE PUEDEN CAUSARME DAÑO
CONOCER PERSONAS QUE NOS AYUDAN A CUIDAR NUESTRO CUERPO COMO NUESTRAS MADRES, ENFERMERAS Y MEDICOS
ARMAR EL BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS DE LA SALA






AREAS:
Propósitos
Contenidos:
Actividades:
Estrategias didácticas
Recursos
JUEGO como espacio ligado al placer la libertad y la creatividadPromover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos

EN CUANTO AL JUEGO –trabajo a partir de la elaboración de materiales :-Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación
-anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial
-organización del espacio de juego

Elaboración de materiales en subgrupos (ellos eligen que vamos a necesitar para jugar al hospital)
Con el grupo total; Dramatizar y jugar a que somos doctores y enfermeros, construimosla ambulancia con cajas, llevamos entre todos a un compañero en una lona o frazada
Podemos, vendar la herida escuchar los latidos del corazón con un estetoscopio
Para la presentación de las diferentes temáticas que se iniciaran en este proyecto la docente usara diferentes recursos que inicien la curiosidad por parte de los alumnos.

Estetoscopio
Cajas
Fibrones
Cartulinas
TijeraTíteres
MATEMATICAS












































EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL













































PRACTICAS DEL LENGUAJE

















LITERATURA
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permiten poner en juego, difundir, enriquecer yampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
































Ofrecer situaciones de enseñanza en las que se propongan problemas significativos
Promover actitudes tales como la curiosidad , el interés, los diferentes puntos de vista etc































Vinculadasa ESCUCHAR Y HABLAR:


Propiciar y estimular progresivamente el ejercicio de la escucha favoreciendo la construcción de normas de convivencia y respeto.

VINCULADAS A LA LECTURA Y LA ESCRITURA






Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores...