¡Cuidemos el agua!

SITUACIÓN DIDACTICA APLICADA AL GRUPO 3° “B” DEL JARDIN DE NIÑOS “ALFRED BINET”
TURNO MATUTINO
PROFRA. CLAUDIA ALICIA MUÑOZ MENDOZA

CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento del mundo.ASPECTO:
El mundo Natural
COMPETENCIA:
Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
SITUACIÓN: ¡CUIDEMOS EL AGUA¡
¿De dónde viene el agua que llega a micasa?
* Conversar con los niños si alguna vez se han quedado sin agua, que hacen cuando no tienen agua, que pasaría si no tuviésemos agua.
* Ver una presentación de Power Point de cómo existeescases de agua en algunas comunidades, como transportan el agua, etc.
* ¿Cuestionar al grupo si saben de dónde viene el agua que llega a su casa?
* Anotar sus ideas y creencias e investigar enbiblioteca compartiendo la información, enriquecerlo con investigar en casa.
* Salir al patio, observar la toma de agua y tuberías inspeccionar donde hay más y desde donde empiezan y dondeterminan. Comentar sus conclusiones.
* Observar un video sobre cómo llega el agua a mi casa y cuestionarles si el agua viene de la presa, ríos, etc. Están limpios o no? Confrontar sus hipótesis con loinvestigado.

¿Qué sucede con el agua cuando se mezcla?
* Formar binas de manera espontánea, cuestionar al grupo que pasa con el agua cuando se mezcla y que lo comenten con sus compañeros.
*Invitar a que por binas realicen un experimento mezclar agua con diversos objetos a sustancias que cada uno escogerá y antes de hacerlo dirán que creen que va a suceder.
* Realizar el experimentoy registrar sus observaciones y comentar al grupo sus conclusiones.
* Escuchar el cuento “El más serio de los viejos” y retomar la idea anterior el agua de los ríos está limpia o no? Entonces,¿Cómo sale limpia en mi casa?

“Limpiemos el agua”
* Invitar al grupo a tratar de revertir o limpiar el agua de su experimento.
* ¿Qué creen que necesitamos? ¿Cómo lo vamos hacer?
*...