Cuidemos El Medio Ambiente Y Los Animales
Páginas: 12 (2953 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
Cuidemos entre todos el medio ambiente y a nuestros animales
Grado: 6°
Onjetivos específicos:
Ciencias Naturales:
1) Reconocer las intervenciones humanas en el ambiente y sus consecuencias.
2) Caracterizar comunidades aeroterrestres y acuáticas.
3) Conocer algunas especies autóctonas y exóticas de nuestro país.
4) Reconocer especies en peligro de extinción y su influencia enel medio.
Lengua:
1) Recabar, retener, jerarquizar, organizar y comunicar informaciones, y construir conocimientos, en contextos de estudio.
2) Organizar y relatar la experiencia; elaborar un producto.
3) Convencer a otros mediante argumentos racionales o persuadirlos apelando a su sensibilidad, a sus sentimientos, a sus emociones para que accedan a un pedido, compartan una posición,se adhieran a una causa.
4) Establecer, mantener o terminar relaciones interpersonales.
5) Probar diferentes maneras de organizar una parte de un escrito tomando en cuenta las informaciones previas que el oyente necesitará conocer para entenderla, e incluir esa información para reducir así, en la medida de lo posible, posteriores aclaraciones referentes a ideas que fueron obviadas en elmomento en que era necesario explicitarlas.
6) Elegir entre las distintas posibles frases de iniciación de un texto aquella que se considere más adecuada para instalar el tema, para atraer la atención del oyente, para hacer un pedido.
7) Evaluar las posibles frases de cierre de diferentes tipos de texto a fin de seleccionar –según los efectos que se quiera lograr en el oyente.
FormaciónÉtica y Ciudadana:
1) Promover el cambio cultural y propiciar acciones que promuevan un protagonismo responsable en materia ambiental.
2) Lograr concientizar que el “hombre” es el principal responsable de la “contaminación”.
3) Preservar los recursos naturales y combatir su contaminación.
4) Producir un cambio en la manera de actuar frente a los recursos naturales.
5) Valorar la saludcomo derecho individual y responsabilidad social.
Informáticos:
1) Acceder a las computadoras de forma autónoma, operándolas adecuadamente, seleccionando y ejecutando por sí mismos los programas a través de interfaces gráficas o dirigiéndose al subdirectorio que contiene el nombre de los programas ejecutables.
2) Acceder a sus propias producciones usando los comandos básicos depreservación, recuperación e impresión en los programas de uso habitual.
3) Seleccionar el tipo de codificación y organización de los datos de un problema adecuados al tipo de transformación que se debe realizar con ellos.
4) Trabajar representaciones de la información adecuadas al tipo de problema y la herramienta seleccionada.
5) Usar con autonomía los comandos de edición de los datos de lasherramientas seleccionadas para trabajar.
6) Comunicar sus ideas entre pares y a los docentes, utilizando un lenguaje técnico informático mínimo referido a las acciones simples que realiza sobre los programas de uso habitual.
Contenidos:
Desde las Ciencias Naturales:
El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservación.
Lastransformaciones de los materiales y la energía en los ambientes naturales.
Poblaciones: Especies autóctonas y exóticas.
Animales en extinción en la República Argentina.
Las Eco – regiones de la República Argentina
Desde la lengua:
Búsqueda y selección adecuada de información
Texto informativo
Entrevistas
Técnicas de estudio
Confección de encuestas simples
Fichas de registro.Confección de un glosario – Sugerencias – Folletos / Afiches.
Slogan.
Desde Matemática:
Sumar, restar, multiplicar y dividir números naturales y decimales como necesidad para resolver situaciones problemáticas.
Tablas y gráficos estadísticos acerca del tema.
Desde Ciencias Sociales:
Regiones Geográficas Argentinas – Mapas. Estudio de mapas.
Mapas de riesgo.
República...
Grado: 6°
Onjetivos específicos:
Ciencias Naturales:
1) Reconocer las intervenciones humanas en el ambiente y sus consecuencias.
2) Caracterizar comunidades aeroterrestres y acuáticas.
3) Conocer algunas especies autóctonas y exóticas de nuestro país.
4) Reconocer especies en peligro de extinción y su influencia enel medio.
Lengua:
1) Recabar, retener, jerarquizar, organizar y comunicar informaciones, y construir conocimientos, en contextos de estudio.
2) Organizar y relatar la experiencia; elaborar un producto.
3) Convencer a otros mediante argumentos racionales o persuadirlos apelando a su sensibilidad, a sus sentimientos, a sus emociones para que accedan a un pedido, compartan una posición,se adhieran a una causa.
4) Establecer, mantener o terminar relaciones interpersonales.
5) Probar diferentes maneras de organizar una parte de un escrito tomando en cuenta las informaciones previas que el oyente necesitará conocer para entenderla, e incluir esa información para reducir así, en la medida de lo posible, posteriores aclaraciones referentes a ideas que fueron obviadas en elmomento en que era necesario explicitarlas.
6) Elegir entre las distintas posibles frases de iniciación de un texto aquella que se considere más adecuada para instalar el tema, para atraer la atención del oyente, para hacer un pedido.
7) Evaluar las posibles frases de cierre de diferentes tipos de texto a fin de seleccionar –según los efectos que se quiera lograr en el oyente.
FormaciónÉtica y Ciudadana:
1) Promover el cambio cultural y propiciar acciones que promuevan un protagonismo responsable en materia ambiental.
2) Lograr concientizar que el “hombre” es el principal responsable de la “contaminación”.
3) Preservar los recursos naturales y combatir su contaminación.
4) Producir un cambio en la manera de actuar frente a los recursos naturales.
5) Valorar la saludcomo derecho individual y responsabilidad social.
Informáticos:
1) Acceder a las computadoras de forma autónoma, operándolas adecuadamente, seleccionando y ejecutando por sí mismos los programas a través de interfaces gráficas o dirigiéndose al subdirectorio que contiene el nombre de los programas ejecutables.
2) Acceder a sus propias producciones usando los comandos básicos depreservación, recuperación e impresión en los programas de uso habitual.
3) Seleccionar el tipo de codificación y organización de los datos de un problema adecuados al tipo de transformación que se debe realizar con ellos.
4) Trabajar representaciones de la información adecuadas al tipo de problema y la herramienta seleccionada.
5) Usar con autonomía los comandos de edición de los datos de lasherramientas seleccionadas para trabajar.
6) Comunicar sus ideas entre pares y a los docentes, utilizando un lenguaje técnico informático mínimo referido a las acciones simples que realiza sobre los programas de uso habitual.
Contenidos:
Desde las Ciencias Naturales:
El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservación.
Lastransformaciones de los materiales y la energía en los ambientes naturales.
Poblaciones: Especies autóctonas y exóticas.
Animales en extinción en la República Argentina.
Las Eco – regiones de la República Argentina
Desde la lengua:
Búsqueda y selección adecuada de información
Texto informativo
Entrevistas
Técnicas de estudio
Confección de encuestas simples
Fichas de registro.Confección de un glosario – Sugerencias – Folletos / Afiches.
Slogan.
Desde Matemática:
Sumar, restar, multiplicar y dividir números naturales y decimales como necesidad para resolver situaciones problemáticas.
Tablas y gráficos estadísticos acerca del tema.
Desde Ciencias Sociales:
Regiones Geográficas Argentinas – Mapas. Estudio de mapas.
Mapas de riesgo.
República...
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