Cuidemos Las Plantas

MODELOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Defendamos
al Árbol.

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


MODELOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Proyecto: “Defendamos al
Árbol.”
o Estudio de factibilidad:
El proyecto “defendamos al árbol” surge como necesidad de resaltar una da las
características de la provincia de Mendoza, su arboleda, y para lograrlo solo hay que
saber aprender a valorarla.
Esteproyecto se puede realizar tanto en las instituciones barriales, pasando por
escuelas de todos los niveles, municipios, etc. No requiere de grandes cantidades de
materiales y además su finalidad puede llegar a motivar a todo mendocino.

Sus objetivos son:
* Concienciar a la población que los árboles son parte del medio en el que vivimos y
que su función dentro del ecosistema es primordial parala calidad de vida.
* Promover el mejoramiento del arbolado público a través de la valorización del ciclo
de vida de los árboles.
* Reconocer las especies autóctonas y las especies introducidas para entender la
pérdida de la biodiversidad.
* Reorientar la técnica de la poda para mejorar la vida útil de los árboles
* Indagar la historia de los árboles en Mendoza.

Los recursos:
*Materiales: fotografías de la provincia, transporte para una salida, tijeras de podar,
ramas de árboles, afiches y útiles.
* Humanos: docentes del área de ciencias naturales, alumnos y quienes llevan a cabo
este proyecto.

o Diagnosis:
Mendoza es una provincia árida y gracias al trabajo de nuestros antepasados la
convirtieron en un oasis ya que siempre se tuvo en cuenta la importancia de lavegetación
en la vida del hombre. Hoy en día el avance de la ciudad ha ido ganando terreno y ha
perjudicado a nuestros árboles, un poco añejos, maltratados y a veces ignorados; solo
valoramos nuestra arboleda cuando miramos o visitamos otras provincias.

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La función de los árboles es primordial para mantener la calidad de vida de toda la
población, renuevan el aire,sirven de protección y anido de otras especies vivientes, dan
frescura al medio y adornan el paisaje.
El objetivo principal es re-educar a la población partiendo desde aquellas personas que
todavía creen que entre todos podemos cambiar la realidad; por eso los destinatarios son
los alumnos de los niveles medio de las escuelas del distrito de San José del departamento
de Guaymallén Mendoza.La bibliografía consultada es:
- Encarta 2005.
- Lacoste Pablo, 1999, “Mendoza historia y perspectivas” Diario Uno/ Universidad de
Congreso.
- Ciencias Naturales, ED. Estrada. (Nivel medio y EGB3)
- Capitanelli, Ricardo y otros. Problemas del medio ambiente de la provincia de Mendoza.
Ecogeo Mendoza 1997
- ley 5487: ordenamiento de la legislación, jurisprudencia, proceso deinstitucionalización de la
política ambiental.
-ley 2396 Ley provincial que protege al arbolado público.

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o

Elaboración de acciones:

Primer Taller
Eje organizador:

“La función del árbol dentro de los

ecosistemas.”
Temáticas abordadas:
1. Caracterización de la provincia.
2. Reseña histórica de los árboles.
3. Clasificación de especies autóctonas eintroducidas.
4. Construcción del concepto “El árbol y el ambiente.”
Las actividades a desarrollar en el primer taller serán las siguientes:
• Presentación y observación de fotografías de diferentes provincias argentinas
a partir de lo cual realizaran una descripción.
Dicha presentación la realizarán las personas encargadas de la concreción del proyecto,
exhibiendo pruebas que sirvan como disparador yasí poder ahondar en la temática
partiendo de las opiniones y experiencias previas de los participantes que harán una
descripción oral.
• Creación de frases que identifiquen a la provincia con los árboles.
Esta actividad surge casi por si sola como consecuencia de la anterior. A partir de la
motivación, entusiasmo, y compromiso que sientan los participantes, con la creación de
frases...