Cuidemos Nuestra Alimentacion

Desarrollo física y salud (promoción de la salud)Lenguaje y comunicación (lenguaje oral) | Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de unaalimentación correcta.Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. |
INICIO | La docente inicia la actividad platicando con los niños acerca del cuidado de nuestra alimentación.Sepropicia la conversación con algunas preguntas: * ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud? * ¿Qué alimentos tenemos que comer para tener una alimentación correcta? * ¿Quién sabe que es la comidachatarra? * ¿Cual es la nutritiva? |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES | La docente dará una pequeña introducción de los alimentos que necesitamos consumir para una alimentación saludable.Al concluir la docenteproporcionara hojas blancas y les pedirá que la dividan en dos y después que dibujen en un lado la comida nutritiva y en el otro lado la comida chatarra.Al termino de su actividad los llevaremos alcomedor y les mostraremos el plato del buen comer y la jarra del buen beber les daremos una breve explicación y para que conozcan la comida nutritiva y la comida chatarra.La docente formara tres equipos ybuscaran en revistas recortes de comida nutritiva y comida chatarra con ellos elaboraremos un collage en pliegos de papel bond.En una cajita pondremos papelitos de frutas, verduras y chatarra, ellossacaran un papelito y traerán lo que les toque para elaborar una ensalada de frutas y una de verduras.Realizaremos nuestra ensalada de frutas con peras, manzanas, plátanos y melón y la de verduras conjícama, pepino y zanahoria (rayados)Les proyectaremos un video de comida nutritiva y comida chatarra, durante la función se les darán a probar algunos alimentos de comida chatarra como: chicharronespalomitas y refresco.Para concluir nuestra actividad pediré a los niños que recolecten en su casita envolturas de comida nutritiva y comida chatarra. |
CIERRE | Reuniremos todas las envolturas que...