cuinos

JATNAQTZA MAM KYE AJXNAQ TZAL TOJ KAB YOL
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL ENBI MAM
BARRIO EL ROSARIO ZONA 4 SAN JUAN OSTUNCALCO, QUETZALTENANGO
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Dedicatoria


A DIOS.
El que nunca me ha desamparado, su espíritu siempre está presente en mí, le doy lasgracias por haberme permitido vivir en la santa madre tierra, al igual la inteligencia que el mam ha dado en cada momento que yo lo necesitaba en los momentos más difíciles de mi vida.

A MIS PADRES:
Por todo el apoyo incondicional que me brindaron, y además son las únicas personas que existen en el mundo que nunca me abandonaron.

A MIS HERMANOS (AS):
Me brindaron un gran apoyo siempreestuvieron ayudándome en mi trabajo, por los consejos que me dieron durante mi estudio, y estoy agradecido con ellos.

A MIS COMPAÑEROS (AS):
Que me brindaron su apoyo.

CATEDRATICOS (AS):
Mi sincero agradecimiento por la enseñanza que me dieron por sus conocimientos que me transfirieron durante mi ciclo escolar y por la paciencia que tuvieron.

A LOS NIÑOS (AS):
Ellos son el alma de la alegría,que día a día mantienen la comunicación en el hogar, trabajo, escuela y en cada una de las actividades y se realiza con la familia y amistades.

MUCHAS GRACIAS A USTEDES SE LOS DIGO CON TODO MI CORAZON POR SU APOYO, Y GRACIAS.











JATNAQTZA MAM KYE AJXNAQ TZAL TOJ KAB YOL
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL ENBI MAM
BARRIO EL ROSARIO ZONA 4 SAN JUAN OSTUNCALCO,QUETZALTENANGO
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JAQB´IL AG´UNTL


A te aq´untla in nyolin tib´aj xnaq´zb´il xb´inchan atz toj ja xnaq´tzb´il atz duraznales, in tman sen nchi xnaq´tzantz aye k´wal, sen nxi yekina kye. Xpich´il: atexpich´il toj ja xnaq´tzb´il ilti´jxix qun tu´n tpal aju kb´entila tkayit qun sen naq´unana alxnaq´tzal, sen nq´ona xnaq´tzb´il kxol k´wal sen nxi tyek´una aju tixti´ kxol k´wal. Kayil iksen nchi kub´a k´otzeya k´wal toj tuja te xnaq´tzb´il, se nchi b´aj aq´unana k´wal qanchi aq´unan toj k´lojin maqa toj junjunalin ex se nchi aqúnana maqa nchi ´x´chan tuky´ il.


Onil: atzun toj tkaqb{ taqiky´kb´entil chex onil ajxnaq´tzal tun tjaw lak´b´ kyaq´mk´b´il maqa tu´n chex onil tu´n tkub´q´et tajlal xaw twitz pizarrón, maqa tu´n k-xi kayit tu´n la nchi ´x´ch´opin kib´xkib´. Maqa mi´xti xpon xnaq´tzal toj ja xnaq´tab´il, atzun ajxnaq´tzantz kxe´l k´wal ikx q´olpunte xnaq´tzb´il. Atzun toj toxin tqiky´ ikxu nchex onil ajxnaq´tzal Kyuky´il k´wal, tu´n tkayot aq´untl toj ja xnaq´tzb´il, tu´n kxi kayutkyaq´un k´wal.


Kwol xnaq´tz: toj tkyajin tqiky´ nb´inchet aq´untl tuntzun txi yeky´it xnaq´tzb´il kye k´wal tb´anilxix, nchi ajb´en u´j te nejenel qe ayo ajxnaq´tzalqo qun qa mi´xti qaq´umbíl mlay b´ant jun q´qaqun toj tb´anil, jaku mlay b´ent qq´on xnaq´tzb´i9l kye k´wal.


JATNAQTZA MAM KYE AJXNAQ TZAL TOJ KAB YOL
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL ENBI MAM
BARRIO EL ROSARIO ZONA 4SAN JUAN OSTUNCALCO, QUETZALTENANGO
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Introducción


Este documento trata del informe de práctica que consiste en tres etapas que son: observación, auxilia tura y participativa en donde se investiga sobre la escuela y también es importante ya que por medio de eso sepuede, observar al maestro como trabajo con sus estudiantes y de esa manera se puede observar el comportamiento la forma de trabajar de los estudiantes y también de cómo se desenvuelve con sus demás compañeros y compañeras.


Durante el periodo de auxiliatoria se puede ayudar al maestro para pegar sus carteles, dejarle tareas a los niños así también cuidarlos, darles confianza así como...