Cuka

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UNIDAD ACADEMICA DE TRABAJO SOCIAL Y CIENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO

CATEDRATICA:
MARIA DEL PILAR ALVAREZ BERLANGA

TRABAJO:
APLICACIÓN DEL MODELO DE ANIMACION CULTURAL

INTEGRANTES:
CHARLES REYNA ANDREA SARAHI
RINCON VARGAS GABRIEL OCTAVIO

Cd. Victoria tamps, noviembre del 2010
INVESTIGACION
El presente trabajo realizado en el Albergue de Asistencia Integral paraJóvenes (Cuauhtli). Ubicado en Carretera Soto la Marina Km. 4.5 el cual tiene como objetivo ofrecer asistencia especializada a jóvenes varones de 12 a 18 años con problemas de desintegración familiar y que se encuentren en fase de predelincuencia, a través de un modelo alternativo de albergues integrales, con el propósito de superar las causas y minimizar los efectos de éste fenómeno.

DESCRIPCIONGENERAL DEL MODELO

Modelo de Animación Sociocultural
“Solo anima, el que esta animado”

Esta función surge en la década de los 60s como forma de acción educativa parasistemica, es decir, realizadas fuera del sistema educativo formal.
Este método surge como una tentativa de adoptar soluciones a algunos de los problemas de nuestro tiempo tales como:

La necesidad de educación permanente y decambio.- que la educación esta centrada en la capacidad continúa. Aquí la animación sociocultural procura superar y vencer actitudes de apatía, fatalismo en relación a la necesidad de una educación continua.
Los impactos de la industria.- la animación sociocultural es una forma de lucha contra la posibilidad y de satisfacer de necesidades culturales, al margen del mercado de la industria cultural.“ya basta que el estado promueve derechos si el pueblo no los ejercita”.

Aumento del tiempo libre.- esta gracias ala resolución de la cibernética y de la productividad con menor cantidad de trabajo y capital. Aquí la animación puede contribuir como instrumento socio pedagógico a llenar creativamente el tiempo libre.

Objetivos.- generar procesos de participación cultural a través depracticas voluntarias abiertas que se desenvuelven fuera de las instituciones educativas, respetando la autonomía y respeto de los valores de los participantes.

TÉCNICAS SOCIO PEDAGÓGICAS DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.

1.- Técnicas grupales (congreso, asamblea, jornadas).

2.- Técnicas de información – Comunicación (simposios, panel, mesa redonda).

3.- Actividades culturales propiamentedichas.- Artísticas o no profesionales, actividades que favorecen la expresión y creación.

4.-Lúdicas como cine teatro, música, dibujo, canto, actividades físicas como deportes, fiestas, paseos, gimnasia.

EXPOSICIONES
Las formas de llevar a cabo las actividades de animación sociocultural pueden resumirse o calificarse en cuatro sectores:

Formación.- Actividad que favorece la adquisición deconocimiento como: cursos, seminarios conferencias, mesas redondas, debates.

Difusión.- Actividades que favorecen la difusión del conocimiento tales como: museo, galerías, bibliotecas, fonotecas, videotecas.

Artísticas.- Actividades que favorecen la expresión y la creación como: cine, teatro, canto, música, pintura, dibujo, cerámica, etc.

Lúdicas.- Actividades deportivas, de aire librecomo: fiestas, gimnasia, paseos, deportes.

ANIMACION SOCIOCULTURAL

La animación es una forma de actuación relativamente nueva entre nosotros, nos parece útil comenzar el trabajo de búsqueda del perfil del animador a partir de lo que se hace, o mejor dicho, de los elementos que caracterizan su forma de actuar.

CARACTERÍSTICAS DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL.

1.- Es una ocupación o trabajo conpredominio masculino, pero envía de “feminización” en el sentido que un creciente numero de mujeres se dedican al trabajo de animación.
2.- quienes trabajan en este campo son personas entre 20 y 35 años (generalmente).
3.- Mientras que en otros países la incorporación al trabajo como animador se hace teniendo en cuenta la expresión personal como el titulo profesional, entre nosotros la mayor...