culetas

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA
Departamento académico de matemática y física
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE BIOLOGÍA
Practica n°01








CURSO: BIOFISICA
SIGLA: FS- 142
DOCENTES:
TEÓRICO: LIC.MONCADA SOSA, Wilmer Enrique
PRACTICO: LIC. MONCADA SOSA, Wilmer Enrique
INTEGRANTE: POMALLIHUA CANALES, Marquiño CODIGO: 02130166
GRUPO: MIÉRCOLES 3-6 PM
FECHA DE ENTREGA: 09-04-2014

INDICE


Presentación………………………………………………………….2Introducción…………………………………………………………..3
Titulo…………………………………………………………………
Objetivo……………………………………………………………..
Marco teórico……………………………………………………….
Equipo y materiales………………………………………………..
Procedimiento………………………………………………………
Análisis de datos……………………………………………………
Resultados…………………………………………………………..
Conclusiones………………………………………………………..
Cuestionario…………………………………………………………
Recomendaciones………………………………………………….
Glosario………………………………………………………………Anexos……………………………………………………………….
Bibliografía…………………………………………………………..












PRESENTACIÓN
Los alumnos de la escuela de biología, estamos gratos de llevar el curso de biofísica el cual ayuda mucha para lograr comprender lo fenómenos relacionados con la vida, y es así que presento este trabajo que encomendó el profesor Marco A. Castillo Jara quien está encargado de llevar a la práctica los diferentes temas dela física en correlación con la vida.



















INTRODUCCION
Muchas de las decisiones tomadas en la ciencia y la ingeniería se basan en resultados de medidas experimentales, por lo tanto es muy importante expresar dichos resultados con claridad y precisión. Los conceptos de magnitud física, unidades y medida se han estudiado y, como complemento, en este capítulose pretende aprender a estimar los posibles errores en las medidas, así como la propagación de estos errores a través de los cálculos a los resultados, a expresar los resultados y a analizarlos. En este curso haremos más hincapié en las medidas que realizamos como en medir los pulsos, tiempo de reacción entre otros.
El resultado de toda medición siempre tiene cierto grado de incertidumbre. Estose debe a las limitaciones de los instrumentos de medida, a las condiciones en que se realiza la medición, así como también, a las capacidades del experimentador. Es por ello que para tener una idea correcta de la magnitud con la que se está trabajando, es indispensable establecer los límites entre los cuales se encuentra el valor real de dicha magnitud. La teoría de errores establece estoslímites.













TEORÍA DE ERRORES: FRECUENCIA DE PULSO
1) OBJETIVOS:
GENERALES.-
Conocer el error asociado a una medida y la influencia que tiene sobre esta.
ESPECÍFICOS.-
Determinar errores accidentales y sistemáticos en la medida de magnitudes relacionadas.
Desarrollar actividades de precisión y exactitud durante la toma de datos
Expresar correctamente las medidasexperimentales obtenidas directa o indirectamente
2) MARCO TEÓRICO:
TEORIA DE ERRORES – INCERTESAS DE MEDICION
Una magnitud física es un atributo de un cuerpo, un fenómeno una sustancia, que puede determinarse cuantitativamente, es decir, es un atributo susceptible de ser medido. Ejemplo: longitud, la masa, la potencia, la velocidad, etc.
La teoría de errores es una ciencia fundamental para todaslas materias donde se manejan y analizan grandes volúmenes de datos provenientes de observaciones directas o mediciones realizadas en laboratorio o trabajos de campo, tales como los que se desarrollan en topografía, geodesia, física, química y sobre todo estadística.
Esta ciencia, parte de la estadística, fue desarrollada por el matemático alemán...