Cultura chilena

Introducción

La globalización en abstracto no es ni buena ni mala. Se trata de la última fase de desarrollo de la sociedad internacional.
La globalización es un tren de alta velocidad. Sólo se detiene allí donde los andenes están a su altura». Como muy pocos países disponen todavía de esos andenes infraestructuras, instituciones, formación y democracia, el gran desafío consiste enconstruirlos lo mejor y lo antes posible. No es fácil. Sólo 18 países están en condiciones de reducir la pobreza a la mitad en el 2015, como pretende la ONU. Otros 137 están muy retrasados.
Veremos la amenazas y oportunidades que encierran el desarrollo, el fin no es decidir si es buena o mala, sino, que lo mas importante es establecer los puntos primordiales que han gatillado el crecimiento y desarrollode algunas economias, asi como ver los factores centrales que contribuyen al estancamiento, desigualdad e incluso miseria de otras.

sarrollo sin litoral
Países menos adelantados
Los países menos adelantados (PMA) son un grupo de 50 países que han sido calificados de "menos adelantados" por su bajo producto interno bruto per cápita, la falta de recursos humanos y su elevado grado devulnerabilidad económica. La UNCTAD sostuvo, en anteriores informes sobre los países menos adelantados, que la clave para lograr un crecimiento económico sostenido y reducir sustancialmente la pobreza en los PMA es el fomento de su capacidad productiva y la consiguiente creación de empleo productivo. El presente informe desarrolla esta argumentación centrándose en la acumulación de conocimientos, elaprendizaje tecnológico y la innovación en cuanto procesos básicos que permiten fomentar la capacidad productiva.
El conocimiento es un elemento cada vez más importante en la producción y competencia mundiales y existe el peligro de que los PMA se vean cada vez más marginados si no aumentan el contenido en conocimientos de sus economías y si no las diversifican mediante el aprendizaje y la innovación.En el informe se indica que las actuales pautas de las corrientes tecnológicas con destino a los PMA mediante el comercio internacional, la inversión extranjera directa y los regímenes de licencias no contribuyen a reducir la disparidad de conocimientos a nivel mundial. No es posible lograr un crecimiento económico sostenido ni una sustancial reducción de la pobreza en el actual contexto deliberalización e integración mundial sin el aprendizaje ni la innovación. En el informe se expone lo que los gobiernos y sus asociados para el desarrollo podrían hacer para ayudar a remediar esa situación. En cuanto a las políticas, se centra en cuatro cuestiones principales:
• Cómo integrar las políticas científicas, tecnológicas y de innovación orientadas a la recuperación del retraso tecnológico enlas estrategias de desarrollo y reducción de la pobreza de los PMA;
• Cómo afectan a los procesos de desarrollo tecnológico de los PMA los regímenes estrictos de derechos de propiedad intelectual, y qué medidas podrían adoptar esos países para mejorar el entorno del aprendizaje;
• Cómo hacer frente a la pérdida de recursos humanos calificados a causa de la emigración; y
• Cómo pueden los PMAy sus asociados para el desarrollo emplear la ayuda destinada a adquirir conocimientos (como parte de la ayuda oficial para el desarrollo) para apoyar el aprendizaje y la innovación en los PMA.
El informe es el primer estudio sistemático sobre el aprendizaje tecnológico y la innovación en los PMA. Su finalidad es promover una mayor comprensión y el diálogo sobre las políticas en esta materia ycontribuir al cambio de paradigma en las políticas de desarrollo que se está fraguando tras 25 años de políticas de ajuste
En casi todos los países menos adelantados (PMA) la mano de obra está creciendo rápidamente, pero el progreso tecnológico y la acumulación de capital son muy lentos.
Esto significa que la mayoría de los trabajadores se ganan la vida en empresas familiares, en su mayoría...