CULTURA CLASICA

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CULTURA CLÁSICA
JUAN J. CIENFUEGOS
(Asociación Andaluza de Latín y Griego)
1. Introducción.
La materia de Cultura Clásica comprende un bagaje de conocimientos cuyo eje central
viene constituido por el modo de entender el mundo y el ser humano que tenían las
civilizaciones romana y griega de la llamada época clásica. Es sabido que las
manifestaciones de esta cultura convergen en varioscampos de la acción y del
pensamiento humanos, en una secuencia temporal que llega hasta hoy mismo y que se
extiende desde la filosofía y el derecho hasta las lenguas grecolatinas y sus literaturas, y
desde las ciudades y su organización hasta el mundo del arte, el urbanismo y la vida
cotidiana. Los frutos de la cultura clásica son, por lo tanto, una serie de valores cívicos,
sociales yestéticos que determinan en no pequeña medida el modo de ser del hombre
moderno, de tal manera que ese sustrato cultural que la educación ha de proporcionar
constituye un elemento vivo en la civilización occidental que permite tanto la
continuidad en la práctica de esos valores, como el entendimiento por parte de la
ciudadanía de su pertenencia a una tradición de pensamiento que está por encima delas propias fronteras de los estados.
El objetivo principal de Cultura Clásica es, pues, el conocimiento de las muestras más
significativas de ese legado y su presencia activa en la cultura actual. Más
concretamente, la selección de los bloques de contenido ha tenido en cuenta la
configuración general de la etapa para evitar la repetición de conceptos, de modo que
los específicos de estamateria complementan la formación básica de los alumnos y
alumnas en un apartado donde los rasgos geográficos e históricos tienen menor
relevancia que los puramente culturales.
Por otro lado, ocurre muchas veces que, por situar determinada culrtura en su
contexto, el ruido de lo accesorio y los prolegómenos introductorios acaban por apagar
el interés por el verdadero objeto de estudio. Así pues,dejar hablar directamente a la
propia mitología, a la literatura y al arte clásicos desde el primer momento reporta más
beneficios que desventajas en orden a despertar el interés del alumnado y aprovechar
adecuadamente el tiempo.
2. Aportaciones de Cultura Clásica a la adquisición de las competencias básicas.
1) Competencia en comunicación lingüística.
El estudio de la cultura clásicaofrece muchas ocasiones para que la competencia
lingüística se desarrolle, especialmente en lo que se refiere a la producción de
documentos y a la lectura comprensiva de textos clásicos y modernos sobre los
contenidos de la materia, aportando además un valioso caudal léxico de uso
cotidiano en la literatura y en los medios de comunicación. Del mismo modo, la
lectura expresiva o el recitado de lostextos literarios clásicos a través de los cuales la
mitología ha sido transmitida facilita la adquisición de la competencia literaria en el
sentido de desarrollar la destreza para manejar los recursos de la voz y el gesto, así
como permite la valoración del patrimonio literario clásico. Una dramatización
siquiera elemental de las fuentes literarias favorecería tanto el desarrollo de lacompetencia comunicativa como el de aquellas habilidades asociadas con el
pensamiento creativo, inevitable en toda interpretación, con la expresión no verbal y
con la autoestima y el autocontrol personales.
2) Competencia de razonamiento matemático

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Esta materia ofrece varias oportunidades para al desarrollo de esta competencia,
principalmente cuando se trata de las abreviaturas epigráficasque introducen el
sistema de numeración romano o en el cómputo del tiempo, con las peculiaridades
numéricas relativas a la medición del día y del año. Igualmente, cuando se muestran
planos tanto de viviendas, como de edificios de espectáculos y de ciudades,
necesariamente se han de incorporar elementos de la geometría. Por último el
sentido del razonamiento lógico está presente en el mundo...