Cultura De Inca

Cultura Inca
Paula Suarez
Cristian Vega
Carlos García

Karen Mancilla
Raúl Cañas
Andrea Chía

9 -03

Localización
• Extensión y localización del Tahuantinsuyo
Las fronteras del Imperio, alrededor de esta época
fueron:
-Norte: Río Ancasmayo, Al norte de la ciudad de Pasto
(Colombia)
-Nor-Este: La selva amazónica entre la corriente del
Perú, Bolivia y Brasil.
-Sur-Este: Abarcaron la actualprovincia de Tucumán
(Argentina)
-Sur: Se extendieron hasta el rio Maule (Chile)
-Oeste: El Océano Pacífico. Los incas no eran
particularmente famosos por haber desarrollado una
gran tecnología marítima, sin embargo, se han
encontrado evidencia de relaciones comerciales con los
pueblos de la Polinesia (Oceanía)

Principal actividad
productiva
La economía inca se basó en la agricultura que desarrollaronmediante
técnicas avanzadas, como las terrazas de cultivo llamados andenes para
aprovechar las laderas de los cerros, así como sistemas de riego
heredados de las culturas pre incas. Los incas cultivaron maíz, yuca,
papa, frijoles, algodón, tabaco, coca, etc. Sus cultivos principales eran
la papa y el maíz, aunque también sembraban otras variedades de
vegetales, como los porotos, zapallos,calabaza, quínoa, algodón, maní y
guayaba. Los incas habían descubierto la ventaja de abonar la tierra
con ciertos productos, utilizando los excrementos de animales como
fertilizante. Las tierras eran propiedad comunal y se trabajaban en
forma colectiva. Desarrollaron también una ganadería de camélidos
sudamericanos (llama y alpaca). Por los excelentes caminos incas
(Cápac Ñan) transitaban todo tipo demercancías desde pescado y
conchas del Pacífico hasta sal y artesanías del interior.

Lengua
A ciencia cierta no se sabe que lengua era la originariamente
hablada por los incas. En 1438, el inca Pacha cutí adoptó
oficialmente la lengua quechua, que era el idioma de una
tribu vecina que ocupaba el valle del río Apurímac.
La lengua quechua jugó un papel determinante en la
unificación del imperioInca. Los ejércitos incaicos llevaban
consigo un maestro que se encargaba de enseñar el idioma
Inca oficial a los pueblos sometidos; de esta manera se
extendió el quechua, anulando los múltiples dialectos nativos.
Actualmente, esta lengua la habla, con algunas variantes, la
mayor parte de la población indígena del Ecuador, Perú,
Colombia, Norte de Chile y Norte de Argentina.

Abecedario IncaQuechua

Temas de sus obras literarias
Este se dividía en:
Literatura cortesana:
-Mitos sobre la creación y el diluvio
-Leyendas de los hermanos Ayar, de Manco Cápac y
Mama Ocllo
-Fábulas, apólogos, proverbios y cuentos sobre la
naturaleza
-Hacían comedias y tragedias,  representaciones
teatrales en donde se mezclaban danza, canto y liturgia
Literatura popular:
-Harawi, eran canciones de amor, dearrepentimiento,
de alegría,
-Haylli, era el himno de alegría, se entonaba en las
fiestas religiosas o en celebraciones de triunfos.

OLLANTAY(OLLANTA)
Fragmento del inicio de la pieza de teatro
Ollanta, texto clásico escrito en época
colonial, que narra los trágicos amores
entre el capitán Ollanta y la hija del Inca
Pachacútec, Cusi Cóyllor (en quechua,
“Estrella Alegre”). En él, Ollanta confiesa
sussentimientos a su sirviente Piqui
Chaqui.

Ollanta:Piki Chaki,
rikunkichu
Kusi Quyllurta wasinpi?

Piqui Chaqui, ¿es que has
visto
en palacio a Cusi Cóyllor?

Piqui Chaqui: Amataq
Inti munachunchu
chayman
churakunaytaqa.
Manachu qamqa
manchanki
Inqap ususin kasqanta?

Que el dios Sol no lo
permita
que me muestre en esos
lares.
¿Es que acaso no te
asusta
que ella sea hija del Inca?Ollanta:Chaypas kachun,
munasaqmi
chay llullukusqay urpita.
Ñam kay sunquy paypaq
chita,
payllallatam munachkani.

Aunque sea, la amaré,
mi muy tierna palomita.
Ya mi pecho es su ovejita,
ya la quiero sólo a ella.

Piqui Chaqui:Supaycha
raykusqasunki,
icha qamqa
musphankipas?
Hinantinpim warma sipas,
anchatam rukupakunki.
Ima p’unchawpi yachanqa
Inqa yuyaykusqaykita.
Qhuruchinqam umaykita,
qamtaq kanki...