Cultura de la legalidad en la escuela

Bloque V. Construyendo una Cultura de la legalidad desde la escuela

“Anhelo realizar una enorme y noble tarea,
pero mi deber principal son pequeñas tareas
como si fueran eormes y nobles”

Hellen Keller

Propósitos

En este bloque los alumnos:
* Elaborarán un proyecto en el que propongan acciones que contribuyan a la construcción y fomento de la Cultura de la legalidad desde la escuela hastala comunidad.

* Competencias a desarrollar:
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
* Participación social y política.

Tiempo estimado: 15 horas.

Temas y subtemas

5.1 Beneficios de vivir en una sociedad con Cultura de la legalidad
5.1.1 Mi compromiso con la sociedad.
5.1.2 La corresponsabilidad, base de la mejora comunitaria.

5.2 Los problemas dedelincuencia y corrupción y sus posibles soluciones
5.2.1 Cómo elaborar un proyecto de beneficio comunitario.

Aprendizajes esperados

Al término del bloque los alumnos serán capaces de:
* Asumir el compromiso de ser responsables en la mejora de su comunidad para fortalecer la convivencia democrática.
* Identificar las conductas antisociales que afectan el bienestar de individuos y degrupos, para proponer acciones en mejora de una conducta en beneficio de los demás.
* Contribuir en la elaboración de propuestas y en la organización de actividades colectivas para mejorar la convivencia democrática.
* Asumir responsabilidades en trabajos colectivos.



Orientaciones didácticas específicas

Con la finalidad de cumplir a cabalidad con los propósitos de la asignatura, esnecesario que el docente mencione a los alumnos, al inicio del ciclo escolar, el compromiso que tienen de elaborar una o varias propuestas para promover la Cultura de la legalidad desde la escuela hasta la sociedad. Esto les permitirá reflexionar durante el curso sobres sus posibles propuestas. Es importante que para la elaboración del proyecto se trabaje de manera colaborativa e incluso, buscar un mayornúmero de aliados dentro y fuera de la escuela, con docentes, condiscípulos, padres de familia, medios de comunicación, autoridades, etc. El proyecto debe ser factible de aplicar y puede proponerse para la escuela y los diversos ámbitos de gobierno.

Nota: Solicite a los alumnos que analicen en su casa una nota periodística, o una noticia de radio o televisión, donde se manifieste la vivencia dela Cultura de la legalidad y anoten en su cuaderno los beneficios que conlleva esa conducta. Posteriormente, en el salón de clases, los alumnos compartirán el resultado de su trabajo con sus compañeros de grupo.

5.1 Beneficios de vivir en una sociedad con Cultura de la legalidad

Hablar de Cultura de la legalidad, como se ha señalado con anterioridad, es la convicción que tengamos todoslos que integramos la sociedad de que es lo mejor para la convivencia social y para alcanzar los propósitos que en lo individual y en lo colectivo nos propongamos. Ella nos brinda la oportunidad de que aportemos nuestros conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en resumidas cuentas, las competencias que poseemos, para, como ciudadanos, contribuir en la construcción de la nación de la queformamos parte. Actuar en el marco de la legalidad nos posibilita una vida plena, es decir, lograr nuestros objetivos en todos los ámbitos de nuestro ser.

Quien se conduce por la senda de la legalidad es una persona reconocida por sus esfuerzos, sus aptitudes y sus aspiraciones en el estudio, en el trabajo, en la familia, en el campo deportivo; es una persona que puede gozar de los frutos de suesfuerzo y enorgullecerse por lo que hace para sí y para los demás. Tiene al servicio, la corresponsabilidad y la participación como elementos sustantivos de la mejora de la sociedad.

Actividad 1: “Beneficios de la Cultura de la legalidad”

Propósito: Los alumnos identificarán los beneficios personales y colectivos de vivir la Cultura de la legalidad.

Inicio: El docente abrirá la sesión...