Cultura de la legalidad

Guadalajara, Jalisco a 17 de septiembre del 2008

JÓVENES JALISCIENSES HACIA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD
ASIGNATURA ESTATAL

Mtra. Guadalupe Figueroa Solís
Jefa de enseñanza del área de historia

Mtro. Felipe Espinoza Chávez
Área técnico pedagógica de secundarias generales

A manera de introducción

Se modifica el plan de estudios 2006 se establece que debe haber una articulaciónentre todas las asignaturas
Para el 2007 – 2008 la única que se subió al catalogo nacional fue historia regional de Jalisco

Jóvenes jaliscienses hacia una cultura de la legalidad
Historio regional de Jalisco
Educación para la vida y desarrollo sustentable
Estrategias para logros de aprendizaje

1.- ¿En qué consiste la asignatura Jóvenes jaliscienses hacia una cultura de la legalidad?
Laasignatura consiste en formar al jóvenes, en base a una cultura en la cual lleve un cumplimiento de las leyes en todos los ámbitos, para formar ciudadanos justos, honestos y rectos, que vivan conforme a la ley y sobre todo que tengan criterio propio para tomar decisiones acertadas y congruentes, además de actuar en base al buen conocimiento de sus derechos y obligaciones.

2.- ¿por qué esimportante que el alumno de secundaria lo curse?
Porque mediante esta asignatura podremos conscientizar y formar jóvenes que se adapten a una sociedad, siguiendo las normas y reglamentos, (teniendo un conocimiento claro de los mismos) que ésta demanda para su placentero desarrollo y porque es imperante la formación de ciudadanos justos y con criterio propio.

EXPECTATIVAS
Conocer la asignatura
Comocontribuye al perfil de egreso
Que voy a hacer la próxima semana
Entender la asignatura
El compromiso de ser buena multiplicadora
Aprender para transmitir

COMPROMISOS
Abrir mi canal de escucha
Respetar lo que mis compañeros digan
Puntualidad
Participación
Compartir experiencias
Estar feliz y alegre

¿Cómo le aporta esta asignatura jóvenes jaliscienses… al perfil de egreso deleducando de educación básica?

Rasgos del perfil de egreso:

a) Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
b) Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversassoluciones.
c) Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
d) Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual ocolectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.
e) Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.
f) Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume lainterculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
g) Conoce y valore sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
h) Aprecia y participa en diversasmanifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.
i) Se reconoce como un ser de potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, así como interactuar en contextos lúdicos, recreativos y deportivos....