Cultura de la legalidad

Bloque I. El valor de ser persona para vivir
y fomentar la Cultura de la legalidad

“Tiene razón el liberalismo cuando dice que la sociedad
es para el hombre y no el hombre para la sociedad,
pero diciendo la mitad de la verdad escamotea la otra mitad:
que el hombre que se refugia en su ´interés privado´ y se pone
como horizonte el ´bien particular´ desentendiéndose del Bien Común
estáviolando su dignidad de hombre y da la espalda
a la tarea ética que le corresponde en cuanto hombre digno¨.

Mikel de Viana

Propósitos

En este bloque los alumnos:
• Se reconocerán como seres únicos e irrepetibles, con derechos, con dignidad, con capacidad de pensar, de tomar decisiones de manera libre, de asumir compromisos y adquirir responsabilidades y sus consecuencias.
• Promoveránacciones que permitan mejorar la condición de vida de ser persona.

Competencias a desarrollar:
• Conocimiento y cuidado de sí mismo.
• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

Tiempo estimado: 30 horas.

Temas y subtemas

1. Qué es la Cultura la legalidad y para qué nos sirve
1.1.1 Los adolescentes y el contexto social en que viven (descripción del entorno).1.1.2 Situaciones de riesgo que enfrentan los adolescentes cotidianamente en su comunidad.
1.1.3 Lo que sabe el adolescente sobre la Cultura de la legalidad.
1.1.4 La Cultura de la legalidad en mi persona, mi familia, mi escuela, mi comunidad y mi sociedad.
1.1.5 El adolescente, protagonista de la Cultura de la legalidad.

1.2 Mis recursos para vivir y promover normas, leyes y reglas1.2.1 Mi valor de ser persona y mis cualidades. Mi identidad, mi autoconcepto y mi autoestima.
1.2.2 Autonomía: La capacidad de tomar decisiones libremente.
1.2.3 Autorregulación y autocontrol.

1.3 Mis derechos y obligaciones
1.3.1 El Estado de derecho protege al ciudadano y los derechos humanos.
1.3.2 Defensa de mis derechos, denuncia de injusticias y de arbitrariedades.1.3.3 Acciones para prevenir la agresión a la dignidad humana y la violación a ley.

1.4 Resiliencia: capacidad de salir de la adversidad
1.4.1Factores que favorecen la resiliencia. Estudio de casos.

5. Metas para vivir la Cultura de la legalidad en mi persona
1.5.1 Acciones personales para vivir la Cultura de la legalidad.

Aprendizajes esperados

Al término del bloque losalumnos serán capaces de:
• Identificar los aportes de la asignatura estatal en el fortalecimiento de una Cultura de la legalidad como un medio para la convivencia social.
• Asumir como persona la responsabilidad de participar en la construcción de la Cultura de la legalidad.
• Argumentar por qué sus acciones como persona se encuentran regulados por normas, leyes y reglas.
• Reconocer elementosde la resiliencia como un recurso para su desarrollo personal que le permite vivir y promover la Cultura de la legalidad.
• Expresar actos de voluntad, de autoestima, de autocontrol y de autonomía en las diversas actividades de su vida cotidiana.
• Participar en debates, diálogos, foros manifestando la necesidad del respeto de sus derechos y obligaciones para vivir en armonía con las demáspersonas.

Orientaciones didácticas específicas
La asignatura inicia abordando la importancia que tiene la formación ciudadana del alumno, lo que es la cultura de la legalidad y su utilidad en la vida diaria. No se pretende que en este bloque se conceptualice el tema de Cultura de la legalidad, sino partir de los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre las problemáticas sociales paraque se realice el encuadre de la asignatura. Es por ello que primero se contextualiza la Cultura de la legalidad en los diversos ámbitos de su desarrollo y en el papel protagónico que la persona tiene en la construcción de dicha cultura, además del compromiso que debe asumir para vivir en armonía con los demás y su entorno natural, tomando en cuenta sus recursos personales, como lo son sus...