Cultura de paz

DESARROLLO Y FOMENTO DE LAS RELACIONES SOLIDARIAS PARA CREAR LA CULTURA DE PAZ EN LOS ALUMNOS DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

1.- DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN:

UBICACIÓN: Sur de la ciudad de Guayaquil, Sector urbano-marginal

ASIGNATURA: Valores

CURSO: Octavo Año Básico

SECCIÓN: Cuarta

CAMPO DE APLICACIÓN: Jornada de estudio

NUMERO DE PERIODOS: 2 semanales

AÑOLECTIVO: 2009-2010

RESPONSABLE:

2.- DIAGNOSTICO

En el Colegio Nacional Técnico, ubicado al sur de la ciudad de Guayaquil, en una zona urbano marginal, donde se educan alrededor de 1250 jóvenes, y en el cual la mayoría de su comunidad se sostiene mediante el comercio informal, o se encuentra en el desempleo, se busca rescatar valores en la juventud, ya que debido al medio donde sedesenvuelven adoptan posiciones agresivas, de constante defensa, pues el sector no es inmune a los problemas sociales mundiales, como es la emigración de padres que acarrean hogares disfuncionales, drogas, conflictos sociales relacionados con la pobreza, la inseguridad agravada por las pandillas juveniles, la violencia familiar, hacen que sea palpable el deterioro social en que se encuentran nuestrosjóvenes, deterioro que se refleja en la actitud agresiva e irrespetuosa hacia sus compañeros, profesores, padres y la sociedad misma, no podemos catalogar que solo es un problema de jóvenes que no asisten a la escuela, porque aun aquellos que reciben una educación no escapan a la realidad crítica en que se encuentran los valores morales, éticos y espirituales.

Sociedad donde impera elfacilismo incluso de los responsables directos de la educación de los jóvenes, los padres, pues en muchos de nuestros jóvenes se evidencia la falta de control por parte de sus progenitores, que quizás por consecuencia del trabajo u otras obligaciones familiares, estos pasan la mayor parte del día sin control, y que pretendiendo acallar sentimientos de culpa al no cumplir con el rol asumido, sucumben antelos caprichos de sus hijos, cediendo ha pesar del mal comportamiento o mal aprovechamiento, nos consta por muchos casos,

Padres que dejan la tarea de educar a sus hijos en manos de las instituciones educativas, librándose de sus obligaciones y asumiendo el rol de jueces frente al fracaso de la educación de sus hijos, al criticar la calidad educativa que se les esta dando, sin analizar la pocao ninguna colaboración que están prestando, dejando al docente solo en la tarea de desarrollar virtudes en sus hijos.

Con este proyecto “DESARROLLO Y FOMENTO DE LAS RELACIONES SOLIDARIAS PARA CREAR LA CULTURA DE PAZ EN LOS ALUMNOS DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA”, pretendemos transformar el interior de nuestro niños-jóvenes, empezando la labor con el grupo de 40 estudiantes de este curso deoctavo, consiguiendo una victoria diaria, conseguir en pequeños logros y pequeños detalles resaltar la importancia de la empatía y el respeto de los sentimientos propios y ajenos, cada una de estas pequeñas conquistas conllevarán a la conquista final que radica en la recuperación de los valores perdidos y fomentar la Cultura de Paz.

Examinando el entorno especifico de nuestros alumnos de octavoaño, observamos:

• Actitudes de intolerancia que les llevan a una falta de respeto a la medio ambiente y las personas que lo rodean, que se traduce en comportamientos agresivos.

• Falta de colaboración del entorno familiar que incluso llega al abandono en su desarrollo académico y personal, la familia deja toda la educación en manos de la institución, ya sea de uno o de ambospadres por el trabajo u otras obligaciones, experimentando los jóvenes un abandono y desinterés, saliéndose del control de los padres, o por el contrario creando una sobreprotección al sucumbir a los caprichos de sus hijos, que limitan la labor docente.

• Ausentismo en un gran número de alumnos/as, este ausentismo es intermitente, y continuo que supone un alto número de faltas al mes. Esto...