Cultura de paz
Páginas: 14 (3307 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2014
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS (EUS)
Asignatura: Sistemas y Problemas Educativos Regionales
Prof. Clara Flores
Trabajo realizado por:
Bik-Har Fung
Eus Capital 2013
Introducción
La ciudadanía mundial comienza conla aceptación de la unidad y la interconexión de las naciones de “la tierra, nuestro hogar”. En tanto estimula un patriotismo sano y legítimo, también insiste sobre una lealtad más amplia, un amor a la humanidad como un todo. No obstante, no implica la supresión de la diversidad cultural, ni la abolición de la autonomía nacional, ni la imposición de la uniformidad. Su consigna es "unidad endiversidad”.
La ciudadanía mundial abarca los principios de justicia económica y social, tanto dentro como entre las naciones; toma de decisiones sin actitud de adversarios en todos los niveles de la sociedad; igualdad de los sexos; armonía racial, étnica, nacional y religiosa; y estar dispuestos a hacer sacrificios en pro del bien común. La ciudadanía mundial promueve el honor y la dignidadhumana, la comprensión, la amistad, la cooperación, la confiabilidad y un deseo de servir.
Cultura de paz en Venezuela: una necesidad ignorada
En una sociedad donde el conflicto, en sus diferentes manifestaciones, perturba la convivencia social, resulta ineludible un modelo de educación que genere una cultura de paz basada en valores de justicia, solidaridad, respeto porlas ideas, entre otros.
En Venezuela, por tanto, es necesaria una agenda para la paz, se vislumbra la importancia de educar para la paz con el objetivo de crear ciudadanos más tolerantes y conscientes de sus derechos y deberes como actores sociales. La sociedad requiere de individuos que se reconozcan para el establecimiento de acuerdos que persigan la solución efectiva de sus conflictos.
Lapaz no es un estado absoluto, pues el proceso de construcción de una cultura de paz permite la aparición de nuevas formas de conflictos, además de generarlas, al promover la conciencia de poder en los actores sociales que pueden incidir en su establecimiento.
Sin embargo, se reconoce que la justicia es la única vía existente para que una sociedad se acerque a la paz y, como resultado, asegure unaconvivencia social armónica.
La educación por la paz debería integrar los programas de formación y constituir un eje fundamental en la enseñanza, en el que los valores como la calidad, responsabilidad y cooperación sean principios indispensables de los procesos de aprendizaje.
En Venezuela no existe una cultura de paz. La polarización de los sectores políticos y sociales ha influido en losproblemas de convivencia. El Estado experimenta un problema de coexistencia entre dos bandos que no se reconocen; la oposición desconoce la autoridad del Presidente y éste, a su vez, excluye a los sectores de oposición llamándoles apátridas.
En medio de estas controversias, no existe un diálogo para la solución de los conflictos y no hay solidaridad ni respeto a la pluralidad de ideas.
Elconflicto político evidente también ha generado violencia, debido a las connotaciones agresivas del discurso empleado por los actores venezolanos. El sector oficialista sostiene que está en juego la revolución mientras que la oposición asegura que el sistema democrático está en peligro. En ambos bandos, sus ideales deben defenderse hasta con la vida.
El papel de los medios de comunicaciónLos contenidos mediáticos exacerban la pérdida de valores, pues sus mensajes generan una cultura de violencia. “En Venezuela existe un canibalismo social, no se respeta la vida ni otros derechos humanos fundamentales. Y la programación de los medios, lejos de educar a los ciudadanos, refuerzan sus conductas violentas”.
Debido a la poca conciencia que muestran los medios con respecto a la...
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS (EUS)
Asignatura: Sistemas y Problemas Educativos Regionales
Prof. Clara Flores
Trabajo realizado por:
Bik-Har Fung
Eus Capital 2013
Introducción
La ciudadanía mundial comienza conla aceptación de la unidad y la interconexión de las naciones de “la tierra, nuestro hogar”. En tanto estimula un patriotismo sano y legítimo, también insiste sobre una lealtad más amplia, un amor a la humanidad como un todo. No obstante, no implica la supresión de la diversidad cultural, ni la abolición de la autonomía nacional, ni la imposición de la uniformidad. Su consigna es "unidad endiversidad”.
La ciudadanía mundial abarca los principios de justicia económica y social, tanto dentro como entre las naciones; toma de decisiones sin actitud de adversarios en todos los niveles de la sociedad; igualdad de los sexos; armonía racial, étnica, nacional y religiosa; y estar dispuestos a hacer sacrificios en pro del bien común. La ciudadanía mundial promueve el honor y la dignidadhumana, la comprensión, la amistad, la cooperación, la confiabilidad y un deseo de servir.
Cultura de paz en Venezuela: una necesidad ignorada
En una sociedad donde el conflicto, en sus diferentes manifestaciones, perturba la convivencia social, resulta ineludible un modelo de educación que genere una cultura de paz basada en valores de justicia, solidaridad, respeto porlas ideas, entre otros.
En Venezuela, por tanto, es necesaria una agenda para la paz, se vislumbra la importancia de educar para la paz con el objetivo de crear ciudadanos más tolerantes y conscientes de sus derechos y deberes como actores sociales. La sociedad requiere de individuos que se reconozcan para el establecimiento de acuerdos que persigan la solución efectiva de sus conflictos.
Lapaz no es un estado absoluto, pues el proceso de construcción de una cultura de paz permite la aparición de nuevas formas de conflictos, además de generarlas, al promover la conciencia de poder en los actores sociales que pueden incidir en su establecimiento.
Sin embargo, se reconoce que la justicia es la única vía existente para que una sociedad se acerque a la paz y, como resultado, asegure unaconvivencia social armónica.
La educación por la paz debería integrar los programas de formación y constituir un eje fundamental en la enseñanza, en el que los valores como la calidad, responsabilidad y cooperación sean principios indispensables de los procesos de aprendizaje.
En Venezuela no existe una cultura de paz. La polarización de los sectores políticos y sociales ha influido en losproblemas de convivencia. El Estado experimenta un problema de coexistencia entre dos bandos que no se reconocen; la oposición desconoce la autoridad del Presidente y éste, a su vez, excluye a los sectores de oposición llamándoles apátridas.
En medio de estas controversias, no existe un diálogo para la solución de los conflictos y no hay solidaridad ni respeto a la pluralidad de ideas.
Elconflicto político evidente también ha generado violencia, debido a las connotaciones agresivas del discurso empleado por los actores venezolanos. El sector oficialista sostiene que está en juego la revolución mientras que la oposición asegura que el sistema democrático está en peligro. En ambos bandos, sus ideales deben defenderse hasta con la vida.
El papel de los medios de comunicaciónLos contenidos mediáticos exacerban la pérdida de valores, pues sus mensajes generan una cultura de violencia. “En Venezuela existe un canibalismo social, no se respeta la vida ni otros derechos humanos fundamentales. Y la programación de los medios, lejos de educar a los ciudadanos, refuerzan sus conductas violentas”.
Debido a la poca conciencia que muestran los medios con respecto a la...
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