Cultura Digital
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
Conocimiento artístico e Historia del Arte. Reflexiones en el contexto de la sociedad digital
Nuria Rodríguez Ortega
Profesora titular de Historia del Arte de la Universidad de MálagaEspecialista en Humanidades Digitales por la Universidad de Castilla La Mancha
«¿Qué significa, pues, hacer historia del arte en las proximidades del segundo milenio? ¿Qué contamos, para qué, cómo, y aquién nos dirigimos? ¿Con qué recursos o procedimientos?»[1]
J. A. Ramírez, 1994.
En el libro Teoría y literatura artística en la sociedad digital (Trea, 2009), inicio la introducciónexpresando un convencimiento: «la sociedad del siglo XXI será digital o no será». Convencimiento en el que me reafirmo sin ambages. Retomando una serie de cuestiones que dejé sólo apuntadas en estaintroducción, la pregunta que formulo ahora y en este contexto es: ¿será la Historia del Arte digital en el siglo XXI o no será?; y si no será, ¿qué será de la Historia del Arte en una cultura mediada por lodigital, donde la información es digital y el conocimiento se produce fundamentalmente en y a través de lo digital? La pregunta no es baladí, sino que afecta a las condiciones mismas de existenciade la Historia del Arte en el futuro.
La reflexión que desarrollo a continuación, por tanto, concierne a la Historia del Arte como disciplina específica del conocimiento especializado; disciplinaque tiene asumida como tarea propia la generación, producción y difusión de conocimiento histórico-artístico; y como responsabilidad, el profundizar en la comprensión de la realidad del arte yfacilitar su apreciación.
1. Conocimiento y web 2.0
La cultura digital define nuestra realidad actual: vivimos, interactuamos y formamos parte de un nuevo orden sociocultural, de eclosión reciente, ycuyo impacto en la estructura social e ideológica de nuestro mundo es inédito por su fuerza de penetración y transformación. Transacciones bancarias, operaciones mercantiles, contactos afectivos,...
Nuria Rodríguez Ortega
Profesora titular de Historia del Arte de la Universidad de MálagaEspecialista en Humanidades Digitales por la Universidad de Castilla La Mancha
«¿Qué significa, pues, hacer historia del arte en las proximidades del segundo milenio? ¿Qué contamos, para qué, cómo, y aquién nos dirigimos? ¿Con qué recursos o procedimientos?»[1]
J. A. Ramírez, 1994.
En el libro Teoría y literatura artística en la sociedad digital (Trea, 2009), inicio la introducciónexpresando un convencimiento: «la sociedad del siglo XXI será digital o no será». Convencimiento en el que me reafirmo sin ambages. Retomando una serie de cuestiones que dejé sólo apuntadas en estaintroducción, la pregunta que formulo ahora y en este contexto es: ¿será la Historia del Arte digital en el siglo XXI o no será?; y si no será, ¿qué será de la Historia del Arte en una cultura mediada por lodigital, donde la información es digital y el conocimiento se produce fundamentalmente en y a través de lo digital? La pregunta no es baladí, sino que afecta a las condiciones mismas de existenciade la Historia del Arte en el futuro.
La reflexión que desarrollo a continuación, por tanto, concierne a la Historia del Arte como disciplina específica del conocimiento especializado; disciplinaque tiene asumida como tarea propia la generación, producción y difusión de conocimiento histórico-artístico; y como responsabilidad, el profundizar en la comprensión de la realidad del arte yfacilitar su apreciación.
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