Cultura, Educacion e Individuo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MATERIA:

FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS.

ASESOR:

LIC. FRANCISCO SANTIAGO ESPINOZA.

TEMA:
“RELACION ENTRE INDIVIDUO, CULTURA Y EDUCACIÓN
EN EL PROCESO DE ADAPTACIÓN SOCIAL”

ALUMNA:

NANCY AZUCENA CARRERA MERINO.

CARRERA:

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

SEMESTRE:

PRIMER SEMESTRE

INTRODUCCIÓN

El siguienteensayo fue hecho con la finalidad de dar a conocer la relación que existe entre el sujeto, la educación y la cultura desde cierta perspectiva, bueno pues les diré que yo la tome desde la perspectiva de cómo el hombre se libera a través de la cultura y qué papel toma la educación y esta misma en el proceso de inclusión del hombre para con la sociedad.

RELACION ENTRE INDIVIDUO, CULTURA Y EDUCACIÓN ENEL PROCESO DE ADAPTACIÓN SOCIAL
El ser humano es un ser social desde el nacimiento, pues necesita de la ayuda de otras personas para satisfacer sus necesidades básicas (alimentación, higiene, seguridad, relación).
El individuo necesita explorar el entorno físico y social en el que vive, e interactuar con las personas y los objetos que le rodean, para incorporarse al grupo.
Este proceso deinteracción es lo que se ha denominado socialización, (proceso mediante el cual la cultura, socialmente organizado se facilita a los miembros de la sociedad, transmitiéndose de generación en generación)
Cultura, según la UNESCO significa: “conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social, que abarca, además delas artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”.
La inadaptación del individuo con la sociedad se crea a partir de diferentes medios, los cuales a veces son inconscientemente tomados por él, ya sea por medios económicos, físicos o meramente sociales, lo que sí es importante retomar es que este proceso de inadaptaciónlo puede llevar a adaptarse mejor a su entorno suena un poco fuera de serie pero es así como el propio individuo a través de la cultura y la educación se formula su propio método de adaptación.
La socialización o integración en la sociedad no se produce por casualidad o sin esfuerzo consciente.
Los individuos deben pasar por un complejo proceso de aprendizaje social, denominado educación yculturización.
La socialización es un aprendizaje, que es más intenso durante los primeros años de la vida.
La supervivencia en los humanos depende de su capacidad de aprendizaje, el ser humano debe aprender otras cosas que no le son dadas por instinto.
Por lo tanto, tardará más en madurar; dependiendo más de los cuidados y de la protección de los adultos que le rodean.
La adaptación ysupervivencia del individuo se produce en un contexto y es ese contexto el que delimita qué conducta es adaptada y cual no la es. En este sentido en el proceso de adaptación social al medio en el que se desarrolla el individuo se pueden distinguir dos momentos fundamentales:
* Situación de inadaptación objetiva: una situación en la que el comportamiento del individuo desadaptado pretende alcanzar lasmetas sociales adaptivas por medios distintos a los considerados por el sistema social. Pero que a menudo le resultan más eficaces e incluso posibles en su ambiente, el inadaptado es un individuo tan adaptado a las metas que se inadapta a los medios para adaptarse de nuevo a las metas, es algo confuso pero entendible, ya que se supone que uno esta inadaptado a ciertas sociedades porque tal vez noperseguimos su mismo fin pero a la vez estamos tan adaptados que tratamos de seguir rigurosamente su forma de comportarse para encanar en dicha sociedad.
* Situación de inadaptación subjetiva: es aquella adaptación conscientemente creada que toma el individuo con el fin de seguir reglas o leyes establecidas por la sociedad, estas reglas o leyes son mas formales por el hecho de estar...