Cultura, Educacion Y Cambio Social

TEMA: CULTURA, EDUCACION Y CAMBIO SOCIAL

En la actualidad existe un inmenso deterioro de las sociedades a nivel mundial, que no permite tener claridad sobre cual es el rumbo y el destino de la humanidad, incluyendo en este camino hasta aquellas sociedades que se hacen llamar desarrolladas, pues aun en medio de su aparente desarrollo económico, industrial, parece que una parte muy importante deestás se encuentra en crisis, y esta es la social, entendiendo esta como aquella que tiene que ver con el aspecto humano, que parece que ha sido adsorbido por la pluricultura desencadenada en dichos países, que ha venido sustituyendo la cultura de cada país, teniendo como efecto la modificación de los sistemas de educación, que tienen por objeto impedir que el individuo tome conciencia de susituación personal y trascienda al ámbito social, que es en donde nacen las premisas de cambio, y búsqueda de transformaciones sociales de mayor impacto. Lo anterior nos lleva a preguntarnos ¿EXISTE UNA RELACION ENTRE CULTURA, EDUCACION, Y CAMBIOS SOCIALES?
Para responder a la presente pregunta es indispensable definir con claridad lo que entendemos por cultura, educación, y cambio social, y paraello hay que aclara que el concepto o definición de cultura, a través de la historia de la humanidad ha sido definida por filósofos, antropólogos, psicólogos y sociólogos; todos ellos desde la lógica de la ciencia en que se han desarrollado, sin embargo aun en nuestra época no existe unanimidad de criterios en cuanto a su definición, es por ello que para nuestra reflexión vamos a tomar como conceptode cultura, el determinado por Rafaela Macías Reyes quien define la cultura como “Todo aquello que es un saber acumulado en determinadas esferas de la vida humana, que determinan los rasgos distintivos de determinadas formas de vida, siendo la expresión de la calidad de determinado sistema social, por cuanto es el resultado del desarrollo alcanzado, tanto en lo social como en lo individual”definición sustraída como parte de sus conclusiones plasmadas en su ensayo FACTORES CULTURALES Y DESARROLLO CULTURAL COMUNITARIO. Así mismo vamos considerar lo que la sociología nos revela en el estudio de la definición de cultura, en la cual logramos identificar los rasgos propios de está, determinando que la cultura es una característica especifica de los seres humanos, es un factor fundamental dela sociabilidad humana, que proporciona el marco de regencia básico al individuo, es adquirida en sociedad, se desarrolla institucionalmente, y posibilita la adaptación del hombre al medio que le rodea; estos rasgos permiten identificar algunos de los elementos que constituyen la cultura entre ellos tenemos los elementos materiales, cinéticos, psíquicos, cognoscitivos, desarrolla valores y normas,determina la creencia de los individuos, establece los signos y formas de conducta no normativa. Es en estos elementos en los que encontramos la relación de la cultura con la educación, que viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y a través de la historia de la humanidad está ha sido desarrollada como medio de promover lacultura de cada uno de los pueblos, y como medio de control de sus individuos a la jerarquía social de cada época, y está vamos a entender como “todos aquellos procesos que son bi-direccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres, valores y formas de actuar; implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser degeneraciones anteriores”. También se denomina educación al fin del proceso de socialización en los individuos de una sociedad, que se puede apreciar en la serie de habilidades, actitudes, conocimientos y valores adquiridos, produciendo cambios de orden intelectual, social, emocional, etc., en las personas. (http://www.discovereducation.org/index.php/uncategorized/la-definicion-de-educacion/); lo que...