Cultura En la Educación
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
LA CULTURA EN LA EDUCACIÓN
El origen etimologico de “cultura”proviene del termino acuñado por primera vez en la antigüedad por Ciceron, filosofo y orador romano entre el año 106 y 43 A.C.
Posteriormente, fueron derivando del termino diversas concepciones, entreellas, la cultura como un espíritu folclórico de identidad única o cultivación de la espiritualidad, y la cultura como símbolo de la progresiva civilización de las distintas sociedades, sea del origenque sea.
Por consiguiente, la cultura, en esta ultima concepción, incluye aspectos como el conocimiento, las creencias, las artes, la moral, el derecho, las costumbres y otros habitos y capacidadesque son adquiridas por los integrantes de una sociedad en particular, los cuales comparten de manera combinada y reciproca similares características e identidades.
La cultura, en los términosindicados anteriormente es perfectamente observable tanto a un nivel global, como por ejemplo la cultura predominante en un determinado país, o bien, es observable en grupos reducidos, como sucede en loshogares, congregaciones, empresas, o establecimientos educacionales.
En consecuencia, se puede indicar que En los liceos, colegios,en la mayoría de los e instituciones estudiantilesestablecimientosde educacion, es posible observar la existencia de hay reglas y normas qque hay que cumplirregulan las actividades sociales al interior del recinto. Estas regulaciones guían el actuar de todos losactores involucrados en la educación de los alumnos. En este sentido, encontraremos, en una primera instancia, códigos de conducta que regulan los aspectos técnicos y el comportamiento ético delprofesorado, asi como también, encontraremos los reglamentos internos que limitan el actuar de cada alumno.
, sSegún el reglamento establecido determinado por la institución, como por ejemplo cumplir...
LA CULTURA EN LA EDUCACIÓN
El origen etimologico de “cultura”proviene del termino acuñado por primera vez en la antigüedad por Ciceron, filosofo y orador romano entre el año 106 y 43 A.C.
Posteriormente, fueron derivando del termino diversas concepciones, entreellas, la cultura como un espíritu folclórico de identidad única o cultivación de la espiritualidad, y la cultura como símbolo de la progresiva civilización de las distintas sociedades, sea del origenque sea.
Por consiguiente, la cultura, en esta ultima concepción, incluye aspectos como el conocimiento, las creencias, las artes, la moral, el derecho, las costumbres y otros habitos y capacidadesque son adquiridas por los integrantes de una sociedad en particular, los cuales comparten de manera combinada y reciproca similares características e identidades.
La cultura, en los términosindicados anteriormente es perfectamente observable tanto a un nivel global, como por ejemplo la cultura predominante en un determinado país, o bien, es observable en grupos reducidos, como sucede en loshogares, congregaciones, empresas, o establecimientos educacionales.
En consecuencia, se puede indicar que En los liceos, colegios,en la mayoría de los e instituciones estudiantilesestablecimientosde educacion, es posible observar la existencia de hay reglas y normas qque hay que cumplirregulan las actividades sociales al interior del recinto. Estas regulaciones guían el actuar de todos losactores involucrados en la educación de los alumnos. En este sentido, encontraremos, en una primera instancia, códigos de conducta que regulan los aspectos técnicos y el comportamiento ético delprofesorado, asi como también, encontraremos los reglamentos internos que limitan el actuar de cada alumno.
, sSegún el reglamento establecido determinado por la institución, como por ejemplo cumplir...
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