Cultura Escolar
Páginas: 4 (980 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
UNA MIRADA CRÍTICA A LA CULTURA ESCOLAR
INTRODUCCIÓN
Quiero ver a las maestras y los maestros, preparados y seguros de sí mismos, conscientes de su papel importante, en la vida de lospequeñitos, comprometidos con una educación cálida y de calidad, aprovechando los sentidos ávidos y siempre abiertos de las niñas y los niños, para enseñarlos dónde buscar la libertad, cómo alimentar laesperanza y forjar la cooperación, para fortalecer su desarrollo íntegro y creativo.
Lo mencionado anteriormente es un extracto del libro de la zanahoria el cual llamó mi atención y con lo cual quierocomenzar ya que considero es punto clave en el desarrollo de este tema “una mirada crítica a la cultura escolar”, ya que este implica las normas, valores, creencias, rituales, tradiciones, mitoscomprendidos y vistos desde diferentes puntos según la comunidad escolar, todos con la finalidad de que el aprendizaje en nuestros alumnos mejore, sea más eficiente y estable.
Hablar de cultura escolar esinvolucrar diversos actores, directivos, docentes, alumnos, padres de familia por mencionar los más relevantes, y cada uno de estos presenta diferentes formas de pensar y formas de actuar las cualesrepercuten de diferente forma en la institución.
Cultura escolar es un tema muy amplio ya que implica múltiples situaciones y de las cuales se abordarán solo algunas.
Consideremos que el hoy esmuy distinto al ayer, herramientas, recursos, formas y medios de comunicación, servicios, ciencias, tecnología, etc. En general el mundo se ha transformado.
Las nuevas generaciones exigen nuevaspropuestas que solo la educación les puede brindar.
DESARROLLO
La cultura escolar se dice que se trata de "profundos patrones de valores, creencias, y tradiciones que se han formado alo largo de la historia (de la escuela)", esta definición configura un escenario de cultura escolar relacionado con tradición, una tradición que debe ser venerada y defendida (Spradley y Mc Curdy,...
INTRODUCCIÓN
Quiero ver a las maestras y los maestros, preparados y seguros de sí mismos, conscientes de su papel importante, en la vida de lospequeñitos, comprometidos con una educación cálida y de calidad, aprovechando los sentidos ávidos y siempre abiertos de las niñas y los niños, para enseñarlos dónde buscar la libertad, cómo alimentar laesperanza y forjar la cooperación, para fortalecer su desarrollo íntegro y creativo.
Lo mencionado anteriormente es un extracto del libro de la zanahoria el cual llamó mi atención y con lo cual quierocomenzar ya que considero es punto clave en el desarrollo de este tema “una mirada crítica a la cultura escolar”, ya que este implica las normas, valores, creencias, rituales, tradiciones, mitoscomprendidos y vistos desde diferentes puntos según la comunidad escolar, todos con la finalidad de que el aprendizaje en nuestros alumnos mejore, sea más eficiente y estable.
Hablar de cultura escolar esinvolucrar diversos actores, directivos, docentes, alumnos, padres de familia por mencionar los más relevantes, y cada uno de estos presenta diferentes formas de pensar y formas de actuar las cualesrepercuten de diferente forma en la institución.
Cultura escolar es un tema muy amplio ya que implica múltiples situaciones y de las cuales se abordarán solo algunas.
Consideremos que el hoy esmuy distinto al ayer, herramientas, recursos, formas y medios de comunicación, servicios, ciencias, tecnología, etc. En general el mundo se ha transformado.
Las nuevas generaciones exigen nuevaspropuestas que solo la educación les puede brindar.
DESARROLLO
La cultura escolar se dice que se trata de "profundos patrones de valores, creencias, y tradiciones que se han formado alo largo de la historia (de la escuela)", esta definición configura un escenario de cultura escolar relacionado con tradición, una tradición que debe ser venerada y defendida (Spradley y Mc Curdy,...
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