cultura escolar





MAESTRIA EN PREESCOLAR CAMPO DESARROLLO DOCENTE



CULTURA ESCOLAR E IDENTIDAD DOCENTE


MAESTRO QUE IMPARTE: LUIS ADRIAN DE LEON MANZO


NOMBRE DEL MAESTRANTE: MARIA GUADALUPE TORRES GARCIA



TEMA 1: DIVERSAS CONCEPCIONES DE CULTURA YLOS ELEMENTOS QUE LO CO

TEMA 1: DIVERSAS CONCEPCIONES DE CULTURA YLOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN.

AUTORES
CONCEPTOS DE CULTURAELEMENTOS QUE CONFORMAN LA CULTURA
EDWARD B.TAYLOR
AQUEL TODO COMPLEJO QUE INCLUYE, CONOCIMIENTOS, CREENCIA, ARTE, LEYES, MORAL, COSTUMBRES, CUALQUIER OTRA CAPACIDAD Y HABITOS ADQUIRIDOS EN SOCIEDAD.
CONOCIMIENTOS, CREENCIA, ARTE, LEYES, MORAL, COSTUMBRES, CUALQUIER OTRA CAPACIDAD Y HABITOS.
FINKIELKRAUT
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS Y VALORES SIN OBJETO DE ENSEÑANZA ESPECIFICA QUE TODOS LOSMIEMBROS DE UNA SOCIEDAD CONOCEN.
CONOCIMIENTOS Y VALORES
GEERTZ
EL TEJIDO DE SIGNIFICADOS EN FUNCION DEL CUAL LOS HUMANOS INTERPRETAN SUS EXPERIENCIA Y GUIAN SU ACCION COMO LA RED ACTUAL DE RELACIONES SOCIALES.
SIGNIFICADOS. EXPERIENCIAS, RELACIONES SOCIALES, EXIGENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS.
BRUNER
CONJUNTO DE SIGNIFICADOS, EXPECTATIVAS Y COMPORTAMIENTOS COMPARTIDOS POR UN GRUPO SOCIAL QUEFACILITAN , LIMITAN Y POTENCIAN LOS INTERCAMBIOS SOCIALES, LAS PRODUCCIONES SIMBOLICAS Y MATERIALES Y LAS REALIZACIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS DENTRO DE UN MARCO ESPACIAL Y TEMPORAL DETERMINADO.
SIGNIFICADOS, EXPECTATIVAS,COMPORTAMIENTOS, INTERCAMBIOS SOCIALES.






TEMA 1: DIVERSAS CONCEPCIONES DE CULTURA YLOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN.

AUTORES
CONCEPTOS DE CULTURA
ELEMENTOS QUECONFORMAN LA CULTURA
RAYMOND WILIAMS
ASEPCION SOCIOLOGICA, ANTROPOLOGICA, ESTETICA Y PSICOANALITICA.
ACTIVIDADES INTELECTUALES Y ARTISTICAS, VALORES, COSTUMBRES, NORMAS, ESTILOS DE VIDA, IMPLEMENTOS MATERIALES, ORGANIZACIÓN SOCIAL, IDEAS, CREENCIAS.
EDWARD TAYLOR
COMPLEJO DE CONOCIMIENTOS, CREENCIAS, ARTE, MORAL, DERECHO, COSTUMBRES, APTITUDES Y HABITOS QUE EL HOMBRE ADQUIERE COMO MIEMBRO DELA SOCIEDAD.
CONOCIMIENTOS, CREENCIAS, ARTE, MORAL, DERECHO, COSTUMBRES, APTITUDES Y HABITOS.
KROEBER Y CLUCKHOHOLM
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO EXPLICITO O IMPLICITO ADQUIRIDAS Y TRANSMITIDAS POR SIMBOLOS.
IDEAS, VALORES.
AUDREY RICHARDS Y RAYMORD FIRTH
COMPRENDE LOS ARTEFACTOS HEREDADOS LOS BIENES, LOS PROCESOS, TECNICAS, LA ORGANIZACION SOCIAL, LAS IDEAS, HABITOS Y VALORES.
BIENES, TECNICAS,IDEAS, FORMAS DE ORGANIZACIÓN, HABITOS Y VALORES.
CLIFFORD GEERTZ
UN PROCESO, RED O MALLA DE SIGNIFICADOS EN UN ACTO DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LOS CUALES LOS INDIVIDUOS GUIAN SU CONDUCTA.
PROCESOS MENTALES, COMUNICACIÓN Y FORMAS DE CONDUCTA.
MAX WEBER
ES UNA URDIMBRE EN LA QUE ESTA INSERTA EL HOMBRE. HA DE SER UNA CIENCIA INTERPRETATIVA EN BUSCA DE SIGNIFICACIONES.
IDEAS, SIGNIFICADOS.KOTTAK
ES COMO UNA HUELLA DACTILAR, SON TODOS AQUELLOS RAZGOS CULTURALES QUE HACEN QUE LAS PERSONAS SE SIENTAN IGUALES.
COSTUMBRES, IDEAS, VALORES, CREENCIAS.











MAESTRIA EN PREESCOLAR CAMPO DESARROLLO DOCENTE

CULTURA ESCOLAR E IDENTIDAD DOCENTE


MAESTRO QUE IMPARTE: LUIS ADRIAN DE LEON MANZO


NOMBRE DELMAESTRANTE: MARIA GUADALUPE TORRES GARCIA

TEMA 2: LA CULTURA COMO UN TODO ANTROPOLOGICO, LA POSTMODERNIDAD EN EL CURRICULUM (FICHA DE COMENTARIO)


MATEHUALA, S.L.P A 29 DE MARZO DE 2014.


CULTURA SOCIAL.
El ser humano es un ser eminentemente social, vive y se desarrolla en una sociedad específica, donde crea una cultura. La cultura social es definida por Newstrom y Davis (1993) como " elmedio ambiente social de las creencias creadas por los seres humanos, las costumbres, los conocimientos, y las prácticas que definen la conducta convencional en una sociedad". Esta conducta convencional aceptada en una sociedad influencia todos los niveles conscientes y subconscientes del pensamiento que influyen en las acciones que un individuo realiza, de conformidad con las expectativas de los...