cultura fisica


1Nombre: El zorro ciego.
Desarrollo: Un  niño/a, con los ojos tapados, andando por el lugar tratará de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as que sólo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas (cacarear).
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Material: Pañuelo, trapo.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad.Coordinación.
2Nombre: Carrera de cangrejos.
Desarrollo: En la pista se trazarán dos líneas paralelas separadas una distancia de 15 a 20 metros dependiendo de la edad de los alumnos/as. Estos tratarán de recorrer dicha distancia, en posición de cuadrupedia invertida ( cuatro patas, espalda paralela al suelo ).
Edad  Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Todo el grupo o gruposreducidos.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
3Nombre: La viborita
Desarrollo: Se forman distintos grupos de varios alumnos/as ( 6 a 9 ). Todos los alumnos/as de cada grupo se agarran a la cintura del compañero/a que llevan delante. Un niño/a libre, que se la queda, tratará de tocar al último del grupo mientras la serpiente o pescadilla se moverá para evitarlo. Gana el últimogrupo en ser tocado.
Edad : Más de 5 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Grupos (6 a 9).
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
 
4Nombre: La rueda
Desarrollo: Distintos grupos de 5 a 8 alumnos/as, cada equipo formará un circulo agarrándose de las manos todos sus componentes menos uno/a. Éste tratará de tocar a un compañero de suequipo que antes haya sido designado. El grupo girará para que no pueda ser tocado. Si lo es, se cambiarán los papeles, y el tocado se quedará afuera
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: grupos de 5 a 8 alumnos/as.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
5Nombre: Que te atrapa el gato.
Desarrollo: Un niño/a se la queda de gato.Los otros son ratones. El gato trata de atrapar a los ratones. Estos tienen sus ratoneras (aros, cuerdas en el suelo, colchonetas, etc..) donde no pueden ser atrapados. Ratón que sea atrapado se convierte en gato.
Edad: Más de 4 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual.
Material: Aros, cuerdas, colchonetas, etc..
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.6Nombre: Que no se caiga
Desarrollo: Se formará un círculo por los alumnos/as y el profesor/a en el centro. Éste lanzará una pelota hacia arriba, al mismo tiempo que dice el nombre de un niño/a. El niño/a nombrado deberá salir de su lugar y atrapar la pelota antes de que caiga al suelo.
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupos de más de 5 alumnos/as.
Material:Pelota.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
7Nombre: Zorros y conejos.
Desarrollo: La clase es dividida en dos grupos, unos harán de zorros y otros de conejos. Los zorros tendrán que dar caza a los conejos. Los conejos cazados quedarán agachados y podrán ser salvados por los otros conejos libres tocándole la espalda.Termina el juego cuando todos sean atrapados opor tiempo.
Edad: Más de 6 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación:  2 Grupos.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
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8Nombre: El lobo y las ovejas.
Desarrollo: Se pintará en el suelo dos círculos amplios separados uno de otro, que serán refugios para las ovejas. Todo el grupo se colocará en uno de ellos, mientras uno hará delobo fuera del círculo. A una señal tratarán de pasar al otro círculo mientras el lobo toca a los que puede, que pasarán a ser lobos la próxima vez que crucen las ovejas.
Edad: Más de 5 años.
Sexo: Ambos.
Trabajo. Agrupación: Individual. Grupo clase.
Material: Ninguno.
Instalación: Pista o gimnasio.
Objetivos: Velocidad. Coordinación.
9Nombre: Llevar pelota.
Desarrollo: Se marcará una...