cultura fisica

TRABAJO DE INVESTIGACION
FECHA: Martes 02 de Diciembre del 2014 PROFESORA: Lcda. Martha Judith Pereira SEGUNDO SEMESTRE B
INTEGRANTES:
Eileen Sarango Yunga.
Andrea Armijos Suri.
Claudia Contreras Ligua.

ESCENARIOSSOCIO-EDUCATIVOS Y DEPORTIVOS
ALCANZA TU SUEÑO
Sé firme en tus actitudes y perseverante en tu ideal, pero sé paciente, no pretendiendo que todo te llegue de inmediato, haz tiempo para todo, y todo lo que es tuyo, vendrá a tus manos en el momento oportuno. Aprende a esperar el momento exacto para recibir los beneficios que reclamas. Espera con paciencia a que maduren los frutos para poder apreciar debidamentesu dulzura. No seas esclavo del pasado y los recuerdos tristes. No revuelvas una herida que está cicatrizada.
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
En los actuales momentos se hace necesario para todo profesional tener los fundamentos teóricos básicos que le permitan identificar y actuar eficientemente sobre los escenarios sociales, culturales y económicos, en el caso del posgrado propuesto, el docente tieneque estar consciente de los escenarios actuales y nuevos tanto los socioeducativos como los deportivos.

OBJETIVOS:
Visualizar alternativas de actuación frente a los escenarios socioeducativos y deportivos vigentes.
Revisar los modelos actuales de desarrollo socioeducativo y deportivo, así como su influencia en la configuración de escenarios.
Identificar a los factores influyentes en losescenarios socioeducativos y deportivos.

CONTRIBUCIÓN DEL MÓDULO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La identificación de la incidencia de los escenarios socioeducativos y deportivos, prepara al Maestrante para el ejercicio pleno de sus funciones, con el compromiso de formar recursos humanos que exige una sociedad en permanente evolución desde edades tempranas.
El Maestrante como elemento dinamizadorde un proceso que eleve la calidad de la Educación y el Deporte, debe proponer una eficiencia metodológica y pedagógica que facilite cumplir los intereses de los estudiantes y deportistas que están bajo su responsabilidad. Aporta en el análisis de la realidad socioeducativa y el sistema deportivo ecuatoriano, en adecuación a los factores que intervienen en las relaciones con el entorno social.RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Utiliza la conceptualización, teoría y componentes intervinientes de los escenarios socioeducativos y deportivos en su desempeño profesional.


I UNIDAD:
Introducción: los ámbitos legales y su incidencia en los escenarios socioeducativos y deportivos; La sociedad de la información

OBJETIVO:
Identificar la conceptualización, características y principiosadecuados a los ámbitos legales y la sociedad de la información y su incidencia en los escenarios socioeducativos y deportivos para su aplicación y socialización en el ámbito educativo con eficacia.
ESCENARIO – CONCEPTUALIZACIONES:
Sitio o parte de un teatro o de una sala en que se ejecutan espectáculos públicos y sobre el cual tiene lugar la actuación: el suelo del escenario tenía marcas para losbailarines.
Conjunto de circunstancias que se consideran el entorno de una persona o suceso: este fue el escenario de nuestro encuentro.
Lugar donde se desarrolla una acción o un acontecimiento: escenario del crimen.

ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO/ MOVIMIENTO SOCIOEDUCATIVO
Se concibe como un espacio abierto, para motivar la reflexión actualizada, la construcción compartida y el intercambio deexperiencias relacionadas con ambos aspectos. Asimismo, se asume como una oportunidad, para el contraste de ideas, de propuestas y proyectos que contribuyan a los procesos de cambio social, educativos y culturales.
El enfoque socioeducativo al tiempo que desarrollan la atención por el movimiento socioeducativo, como una alternativa, a la desarticulación y al ejercicio de una ciudadanía de baja...