Cultura Fisica
Páginas: 13 (3063 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2013
JUSTIFICACION
La actividad física no solo es importante para adolescentes, adultos o tercera edad, sino que también es indispensable y muy importante para los niños. Es muy importante su implementación porque lo que el niño no haga en esa etapa de su vida, cuando sea adulto le será muy dificultoso aprenderlo e incorporarlo a sus habilidades motoras.
Por esta razón debemos inculcar a nuestrosniños la cultura de los buenos hábitos saludables para lograr algún día tener adultos sanos.
QUE ES CULTURA FISICA?
La Cultura Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, en cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre.
Tiene una acción en la conservación y desarrollo de la salud. Específicamente, en la infancia, ayuda a adquirir hábitos a reconocerse aintegrarse, a desarrollar y a afianzar destrezas físicas y sociales entre otras.
Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimientoy disfrute personal y la relación a los demás.
OBJETIVO
Formar habilidades motrices en el niño y la posibilidad de ejercitarlas bajo la vigilancia del docente, al igual que desarrollar y mejorar la agilidad y bienestar corporal.
PERCEPCION
Es el proceso psíquico mediante el cual se reflejan los objetos u acontecimientos en forma de imagen olores y sonidos, dicho en otro sentido es larepresentación subjetiva del mundo real.
Desde las primeras semanas, los recién nacidos poseen una capacidad para percibir el mundo que los rodea. Esta percepción ocurre a través de los sentidos, como se puede suponer, las habilidades de los niños en este aspecto mejoran rápidamente con el paso de los años.
La percepción, necesita de los procesos de sensación (información captada acerca delmundo físico proporcionada por nuestros receptores sensoriales), desde la cual se constituye el proceso en el que seleccionamos, organizamos e interpretamos la información captada por nuestros receptores sensoriales, a esto llamamos percepción.
La percepción es entonces una interpretación de la sensación en forma estructurada y puede ser visual, auditiva, táctil, olfativa o gustativa.
Lapercepción capacita al ser humano para: distinguir la información necesaria, explorar lo que nos rodea y evitar peligros (obstáculos, trampas,...).
Los niños responden a los sonidos incluso antes de nacer, cuando están en el vientre de la madre y cuando perciben algún sonido intenso se mueven más. Al nacer ya oyen y reaccionan de manera diferente ante la distinta intensidad de los sonidos. Desde losprimeros días los bebés son capaces de reconocer las voces de los familiares cercanos y se sienten más atraídos por los sonidos similares a la voz humana.
JUEGOS DE PERCEPCION
1) La lectura de colores: Di en voz alta el color de la palabra (y no la palabra)
Claves:
-Es un ejemplo en el que el hemisferio izquierdo y el derecho entran en conflicto: el izquierdo quiere leer la palabra y elderecho quiere decir el color.
Nombre: “Los tres colores”
Tipo: Juego perceptivo
Edades: 4 a 5 años
Participantes: 10 chicos en adelante
Materiales: Cartulinas de color rojo, verde y azul
Lugar: Patio o parque.
Desarrollo: En primer lugar la maestra indica a los chicos que el color rojo quiere decir caminar, el azul detenerse y el verde correr. La maestra va variando lascartulinas y los chicos deben realizar los movimientos.
COGNICION
El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran...
La actividad física no solo es importante para adolescentes, adultos o tercera edad, sino que también es indispensable y muy importante para los niños. Es muy importante su implementación porque lo que el niño no haga en esa etapa de su vida, cuando sea adulto le será muy dificultoso aprenderlo e incorporarlo a sus habilidades motoras.
Por esta razón debemos inculcar a nuestrosniños la cultura de los buenos hábitos saludables para lograr algún día tener adultos sanos.
QUE ES CULTURA FISICA?
La Cultura Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, en cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre.
Tiene una acción en la conservación y desarrollo de la salud. Específicamente, en la infancia, ayuda a adquirir hábitos a reconocerse aintegrarse, a desarrollar y a afianzar destrezas físicas y sociales entre otras.
Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimientoy disfrute personal y la relación a los demás.
OBJETIVO
Formar habilidades motrices en el niño y la posibilidad de ejercitarlas bajo la vigilancia del docente, al igual que desarrollar y mejorar la agilidad y bienestar corporal.
PERCEPCION
Es el proceso psíquico mediante el cual se reflejan los objetos u acontecimientos en forma de imagen olores y sonidos, dicho en otro sentido es larepresentación subjetiva del mundo real.
Desde las primeras semanas, los recién nacidos poseen una capacidad para percibir el mundo que los rodea. Esta percepción ocurre a través de los sentidos, como se puede suponer, las habilidades de los niños en este aspecto mejoran rápidamente con el paso de los años.
La percepción, necesita de los procesos de sensación (información captada acerca delmundo físico proporcionada por nuestros receptores sensoriales), desde la cual se constituye el proceso en el que seleccionamos, organizamos e interpretamos la información captada por nuestros receptores sensoriales, a esto llamamos percepción.
La percepción es entonces una interpretación de la sensación en forma estructurada y puede ser visual, auditiva, táctil, olfativa o gustativa.
Lapercepción capacita al ser humano para: distinguir la información necesaria, explorar lo que nos rodea y evitar peligros (obstáculos, trampas,...).
Los niños responden a los sonidos incluso antes de nacer, cuando están en el vientre de la madre y cuando perciben algún sonido intenso se mueven más. Al nacer ya oyen y reaccionan de manera diferente ante la distinta intensidad de los sonidos. Desde losprimeros días los bebés son capaces de reconocer las voces de los familiares cercanos y se sienten más atraídos por los sonidos similares a la voz humana.
JUEGOS DE PERCEPCION
1) La lectura de colores: Di en voz alta el color de la palabra (y no la palabra)
Claves:
-Es un ejemplo en el que el hemisferio izquierdo y el derecho entran en conflicto: el izquierdo quiere leer la palabra y elderecho quiere decir el color.
Nombre: “Los tres colores”
Tipo: Juego perceptivo
Edades: 4 a 5 años
Participantes: 10 chicos en adelante
Materiales: Cartulinas de color rojo, verde y azul
Lugar: Patio o parque.
Desarrollo: En primer lugar la maestra indica a los chicos que el color rojo quiere decir caminar, el azul detenerse y el verde correr. La maestra va variando lascartulinas y los chicos deben realizar los movimientos.
COGNICION
El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran...
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