Cultura física

Punto # 1:

Cultura física:

“La Cultura Física es un dominio del conocimiento que estudia, a partir de las diferentes áreas disciplinares, las diversas manifestaciones y dimensiones de la persona en torno al cuerpo, la cultura y el movimiento”. Es así como en el establecimiento de dichas condiciones socio histórico y cultural, logra concebirse a la persona desde su esfera madurativa,cognoscitiva, emocional, comunicativa, ético-moral, política, estética y laboral, analizada y desarrollada desde las concepciones del cuerpo, la cultura y el movimiento. Es decir, la cultura física puede empezar como una necesidad individual pero no se puede no reconocerle y atribuirle una necesidad social también. Se propone un sistema de vida basado en una serie de valores: lo sano, lo verdaderamentebello, el esfuerzo, el vigor, y el equilibrio.

Educación física:
Realizar una definición precisa de la educación física es una tarea ardua. Es que, en el ámbito académico, existen distintas concepciones y enfoques referidos al término. La educación física puede ser una actividad educativa, recreativa, social, competitiva o terapéutica. Es la disciplina de tipo pedagógica que se centra en elmovimiento corporal para luego desarrollar de manera integral y armónica las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de las personas con la misión de mejorar la calidad de vida de las mismas en los diferentes aspectos de esta, familiar, social y productivo.
Deporte:
“Cualquier movimiento, conjunto de movimientos o pensamiento que se realizan con el objetivo de ganar ya sea a uno mismo, a unamaquina o una o más personas, de proporcionar alegría, entrenamiento o diversión, que requiera de entrenamiento y de unas normas” Aunque la capacidad física suele ser clave para el resultado final de la práctica deportiva, otros factores son también decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento del deportista. Más allá de la competencia, los deportes resultan un entrenamiento para quienes lopractican y para los espectadores.
Lúdica:
La lúdica como proceso ligado al desarrollo humano, no es una ciencia, ni una disciplina. La lúdica es más bien una actitud, una predisposición del ser frente a la cotidianidad, es una forma de estar en la vida, de relacionarse con ella, en esos espacios en que se producen disfrute, goce y felicidad, acompañados de la distensión que producenactividades simbólicas e imaginarias como el juego, la chanza, el sentido del humor, la escritura y el arte. También otra serie de afectaciones en las cuales existen interacciones sociales, se pueden considerar lúdicas como son el baile, el amor y el afecto. Lo que tienen en común estas prácticas culturales, es que en la mayoría de los casos, dichas prácticas actúan sin más recompensa que la gratitud yfelicidad que producen dichos eventos. La mayoría de los juegos son lúdicos, pero la lúdica no sólo se reduce a la pragmática del juego.

Juego:
El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Y se contempla como un ejercicio recreativo sometido areglas en el cual se gana o se pierde. El juego desde estas perspectivas teóricas, puede ser entendido como un espacio, asociado a la interioridad con situaciones imaginarias para suplir demandas culturales, como un lugar que no es una cuestión de realidad síquica interna ni de realidad exterior, como algo sometido a un fin; como un proceso libre, separado, incierto, improductivo, reglado yficticio, como una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijados de tiempo y lugar. Desde otras perspectivas, para potenciar la lógica y la racionalidad, o para reducir las tensiones nacidas de la imposibilidad de realizar los deseos".

Punto # 2:

Definición de movimiento:
Es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos de...