Cultura Grecolatina
Páginas: 9 (2158 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2012
ASIGNATURA:
2º
CULTURA GRECOLATINA
Curso 2007/2008
(Codigo:452070)
1 .OBJETIVOS
Por historia de la Cultura tal vez debamos entender las diversas etapas de la civilización por las que el hombre ha ido
avanzando y desarrollando su entidad humana en los diferentes ámbitos de su actividad, es decir, no sólo su yo individual
sino también su dimensión social en colectividad. Pues bien, en estecontexto la etapa grecolatina –o sea, la que tuvo lugar
en Grecia y Roma durante la Antigüedad– significó, primeramente, el verdadero punto de arranque de lo que solemos llamar
Cultura occidental. Pero, además, se consolidó como punto de referencia de toda la tradición posterior hasta nuestros días.
En esta asignatura de Cultura Grecolatina pretendemos introducir a los alumnos en los hitos y elementosmás destacados de
ese período, tratando de poner de manifiesto, en todo momento, su incidencia en nuestra tradición cultural.
2 .CONTENIDOS
El Curso está claramente dividido en dos cuatrimestres. Durante el primero se estudia el mundo griego, y el segundo está
dedicado a Roma. Y todo ello con Profesores distintos para cada parte.
La evidente uniformidad general del Mundo Clásico no significa quehaya una total identidad entre Grecia y Roma: dentro de
una continuidad coherente hay también divergencias no pequeñas, lo que hace que Grecia y Roma no deban estudiarse
como un continuo plenamente homogéneo, sino como realizaciones específicas a partir de unos elementos comunes
sucesivos. Por este motivo, tal vez no sea oportuno adoptar un paralelismo rígido en el estudio de una y otra etapa,sino que
habrá que poner el énfasis en los aspectos que mejor definan las características en cada caso. Pero en ningún momento hay
que olvidar que una y otra, en conjunto o por separado según las épocas posteriores o los ámbitos culturales concretos, van
a influir en no pequeña medida no sólo en los siglos inmediatamente posteriores sino en la totalidad de la historia cultural
hasta nuestros días,puesto que se han erigido en paradigmas de referencia.
3.1. GRECIA (PRIMER CUATRIMESTRE)
a) Generalidades
En el caso de Grecia el Programa se divide en dos grandes bloques. Uno primero, lingüístico: se ponen de manifiesto algunas
características generales de la Lengua griega, con la finalidad de presentar –de forma sencilla y, por supuesto, sin entrar en
el estudio concreto de la Lengua griega–realidades lingüísticas no frecuentes en las Lenguas usuales, lo que a la postre
servirá para arrojar luz sobre la evolución de ese instrumento al servicio del hombre que llamamos Lengua. Igualmente se
estudia su entronque histórico dentro de la gran familia lingüística indoeuropea, así como se trata con cierto detalle el ámbito
lexicológico de los helenismos.
Una segunda parte general está dedicadaa contenidos más estrictamente culturales, donde se analizan los diversos géneros
literarios así como la especulación filosófica, manifestaciones todas ellas que habrán de determinar la evolución intelectual
de Occidente.
b) Programa:
1.
Marco general de la civilización griega: etapas culturales.
2.
Indoeuropeo y lenguas occidentales. Lenguas prerromanas.
3.
Características generales de lalengua griega.
4.
Pervivencia del griego en las lenguas modernas: los helenismos.
5.
Los mitos griegos
6.
La poesía épica.
7.
La poesía lírica arcaica.
8.
La tragedia.
9.
La comedia.
10.
La historiografía.
11.
Oratoria y retórica.
12.
La literatura helenística e imperial.
13.
Historia del pensamiento filosófico y de la ciencia. I
14.
Historia del pensamiento filosófico y dela ciencia. II
15.
Tradición literaria y Humanismo.
c) Lecturas.
Durante el Cuatrimestre dedicado a la Cultura griega será obligatoria la lectura de dos obras literarias (la tragedia Edipo Rey
de Sófocles; y el diálogo de Platón El banquete), sobre las que versarán sendas preguntas en la Prueba Presencial
pertinente.
3.2. ROMA (SEGUNDO CUATRIMESTRE)
a ) Objetivos generales
El propósito del...
2º
CULTURA GRECOLATINA
Curso 2007/2008
(Codigo:452070)
1 .OBJETIVOS
Por historia de la Cultura tal vez debamos entender las diversas etapas de la civilización por las que el hombre ha ido
avanzando y desarrollando su entidad humana en los diferentes ámbitos de su actividad, es decir, no sólo su yo individual
sino también su dimensión social en colectividad. Pues bien, en estecontexto la etapa grecolatina –o sea, la que tuvo lugar
en Grecia y Roma durante la Antigüedad– significó, primeramente, el verdadero punto de arranque de lo que solemos llamar
Cultura occidental. Pero, además, se consolidó como punto de referencia de toda la tradición posterior hasta nuestros días.
En esta asignatura de Cultura Grecolatina pretendemos introducir a los alumnos en los hitos y elementosmás destacados de
ese período, tratando de poner de manifiesto, en todo momento, su incidencia en nuestra tradición cultural.
2 .CONTENIDOS
El Curso está claramente dividido en dos cuatrimestres. Durante el primero se estudia el mundo griego, y el segundo está
dedicado a Roma. Y todo ello con Profesores distintos para cada parte.
La evidente uniformidad general del Mundo Clásico no significa quehaya una total identidad entre Grecia y Roma: dentro de
una continuidad coherente hay también divergencias no pequeñas, lo que hace que Grecia y Roma no deban estudiarse
como un continuo plenamente homogéneo, sino como realizaciones específicas a partir de unos elementos comunes
sucesivos. Por este motivo, tal vez no sea oportuno adoptar un paralelismo rígido en el estudio de una y otra etapa,sino que
habrá que poner el énfasis en los aspectos que mejor definan las características en cada caso. Pero en ningún momento hay
que olvidar que una y otra, en conjunto o por separado según las épocas posteriores o los ámbitos culturales concretos, van
a influir en no pequeña medida no sólo en los siglos inmediatamente posteriores sino en la totalidad de la historia cultural
hasta nuestros días,puesto que se han erigido en paradigmas de referencia.
3.1. GRECIA (PRIMER CUATRIMESTRE)
a) Generalidades
En el caso de Grecia el Programa se divide en dos grandes bloques. Uno primero, lingüístico: se ponen de manifiesto algunas
características generales de la Lengua griega, con la finalidad de presentar –de forma sencilla y, por supuesto, sin entrar en
el estudio concreto de la Lengua griega–realidades lingüísticas no frecuentes en las Lenguas usuales, lo que a la postre
servirá para arrojar luz sobre la evolución de ese instrumento al servicio del hombre que llamamos Lengua. Igualmente se
estudia su entronque histórico dentro de la gran familia lingüística indoeuropea, así como se trata con cierto detalle el ámbito
lexicológico de los helenismos.
Una segunda parte general está dedicadaa contenidos más estrictamente culturales, donde se analizan los diversos géneros
literarios así como la especulación filosófica, manifestaciones todas ellas que habrán de determinar la evolución intelectual
de Occidente.
b) Programa:
1.
Marco general de la civilización griega: etapas culturales.
2.
Indoeuropeo y lenguas occidentales. Lenguas prerromanas.
3.
Características generales de lalengua griega.
4.
Pervivencia del griego en las lenguas modernas: los helenismos.
5.
Los mitos griegos
6.
La poesía épica.
7.
La poesía lírica arcaica.
8.
La tragedia.
9.
La comedia.
10.
La historiografía.
11.
Oratoria y retórica.
12.
La literatura helenística e imperial.
13.
Historia del pensamiento filosófico y de la ciencia. I
14.
Historia del pensamiento filosófico y dela ciencia. II
15.
Tradición literaria y Humanismo.
c) Lecturas.
Durante el Cuatrimestre dedicado a la Cultura griega será obligatoria la lectura de dos obras literarias (la tragedia Edipo Rey
de Sófocles; y el diálogo de Platón El banquete), sobre las que versarán sendas preguntas en la Prueba Presencial
pertinente.
3.2. ROMA (SEGUNDO CUATRIMESTRE)
a ) Objetivos generales
El propósito del...
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