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“La parte externa del edificio se concibió como una gran caja de colores, donde los niños pudieran venir a jugar y aprender. En su parte interior, la edificación se diseñó como una cámara oscura.Las paredes están pintadas totalmente en negro para que se distinguieran las exposiciones, llenas de luz y colores. Se dejaron
Al descubierto los tubos y ductos de aire para fomentar la curiosidad”,explica Andrade, quien también fue “amigo-guía” del museo en 1995.
El edificio principal es una especie de gran laboratorio, donde los pequeños experimentan y exploran varias ramas de la ciencia ytecnología, con cuatro grandes áreas temáticas: Biología, Comunicación, Ecología y
MUSEÍTO Y SU “PADRE”
El símbolo del Museo de los Niños es Museíto, un personaje simpático, curioso y juguetón que nació dela imaginación del escultor venezolano Jorge Blanco. El artista combinó dos aspectos para crear el logo: la ciencia y los niños. “Pensé en el arcoíris porque representa la luz, algo básico en eluniverso. Además, es algo mágico, que fascina a los niños”, dijo en una ocasión Blanco, quien está radicado en Estados Unidos. Al cumplir la institución sus 25 años, Blanco le cambió el look a Museíto alrecortar su cabello y variar su vestimenta.
os investigadores visitaron los centros y museos más avanzados del mundo para conocer las últimas innovaciones sobre la materia, con la idea de aprovecharsus experiencias y utilizarlas, poniendo especial interés en adaptarlas a las necesidades de Venezuela.
Para determinar las áreas del conocimiento y las edades de los niños a quienes se dedicaría elMuseo de los Niños de Caracas –el primero en América Latina- se consideraron los siguientes elementos:
El análisis de los intereses de los niños, documentados a través de las encuestas: la curiosidadinfantil prefería lo contemporáneo, la tecnología y la ciencia;
Las características del niño y el joven venezolano;
La necesidad de reforzar los conocimientos adquiridos en la escuela;
La carencia de...