Cultura, Ideología Y Educación

| 2012 |
| UNIVES GDL
Omar Israel Salcedo Fuentes
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[ACTIVIDAD INTEGRADORA 1, DOCUMENTO DE WORD] |
A continuación se presenta un listado de 10 conceptos con definición y una reflexiónacerca de las unidades I y II de la materia CULTURA, IDEOLOGÍA Y EDUCACIÓN. |

Cultura crítica: se refiere a la universalidad y al a reflexión yuxtaposición de la idea que se tiene de cultura.Cultura social: nos habla de los procesos que lleva cada sociedad para el desarrollo de su economía, tomando como referentes la diversidad, pluralidad y la influencia actual de los medios
Culturainstitucional: nos hace reflexionar acerca de la escolarización a partir de los cambios en la sociedad postmoderna
Cultura Experiencial: Nos acerca al valor de los significados y como es que a través deellos se va construyendo el conocimiento, haciendo de este un concepto de calidad cognoscitivo que a la vez puede ser subjetivo.
Cultura académica: Nos habla de la función de la escuela comogeneradora de conocimientos, ideas, aprendizajes relevantes y el acercamiento a la cultura misma de cada sociedad y de cada contexto.
Educación: es la acción que permite transmitir conocimientos, es unaactividad individual pero que al mismo tiempo requiere de la sociedad y de la relación con el contexto para reconocerse como elemento de transformación.
Contexto: se refiere al medio en el que sedesenvuelven los individuos de cada sociedad, en el cual van implícitos los ritos, costumbres, tradiciones, lengua, creencias, etc. Este influye de manera importante la cultura y los métodos yestructuración del nivel educativo de cada país.
Dimensión sociológica: Dentro de la educación se refiere a la relación que se establece entre el individuo y la sociedad y como esta puede influir cambiosestructurales de la misma.
Dimensión político pedagógica: establece la relación intrínseca entre el desarrollo de planes y programas de estudio y su vinculación con el entorno social; relaciona los...