Cultura Oral y Escrita

Lengua y cultura
Este tema ha sido ampliamente estudiado desde hace mucho tiempo, pues la lengua y la cultura están íntimamente relacionadas. Y de inmediato nos podemos preguntar: ¿Qué tan dependientes son la lengua y la cultura entre sí? Piensa que muchas actividades culturales se transmiten a través del lenguaje. Por otra parte, solamente un grupo humano, es decir, una sociedad, puededesarrollar una lengua. ¿Por qué las culturas son diferentes? ¿Será porque sus lenguas son distintas? ¿Es al revés? ¿Dependerá la lengua de la cultura? ¿Podría existir cultura sin una lengua?
El lenguaje es, pues, un subsistema cultural, y cumple un importante papel dentro de la cultura. Permite la transmisión del conocimiento alcanzado hasta cierto punto, es decir, de la cultura misma. El lenguaje esun vehículo por el cual viaja la cultura de generación en generación.
Pero no es sólo eso, es también un vehículo que está profundamente conectado con sus pasajeros, la cultura y los individuos que la viven (nosotros).
La lengua y la cultura están íntimamente relacionadas, pues el lenguaje es un producto cultural. Como veíamos con la definición de Buxó, la cultura es un sistema que "programa yorganiza el comportamiento de los individuos en la sociedad", por lo tanto, la lengua también nos programa y organiza en una gran medida. Cultura oral - cultura escrita
Bien, tocado el tema de la relación entre el lenguaje y la cultura, veamos un poco más derechamente el asunto de la oralidad.
Lenguaje: fenómeno oral
Corresponde señalar primeramente que el lenguaje es unfenómeno de naturalezaoral y no un fenómeno de naturaleza escrita. No son pocos los lingüistas y estudiosos que le han dado relevancia a este asunto (a partir de Ferdinand de Saussure). La oralidad siempre ha precedido a la escritura. La escritura no es más que una influyente tecnología al servicio de la comunicación. Es un objeto cultural desarrollado a propósito y sobre la base de la oralidad.
A pesar de esto, laescritura ha ganado un prestigio enorme, gracias a su carácter de "definitivo", como señala Martinet (1991). Este prestigio provocó que en su momento una larga tradición de estudiosos pensara que la forma básica del lenguaje era la escritura (Martínez, 2003: 11).
Ahora bien, tampoco es el sonido el que hace al lenguaje. El aparato fonatorio y los sonidos del lenguaje son sólo instrumentos para lo queel pensamiento hace (Saussure, 1973: 50). Se mencionó esto a propósito del "Aparato Fonatorio": el sistema respiratorio y las cavidades utilizadas para la producción del sonido tienen otros usos primarios, no asociados al lenguaje (respiración, deglución, etc.).
Lo que es propio del hombre es su facultad de adquirir una lengua, y usará para ello el medio más adecuado. La efectividad del uso delaparato fonatorio para el habla es tremenda, y de ahí su utilización tan sistemática en todas las lenguas conocidas hasta ahora.
Irrupción de la escritura
El desarrollo de la escritura significó -y significa todavía- un evento de enorme relevancia para la humanidad. La primera consecuencia de este hecho es el paso de la prehistoria a la historia, por cuando la escritura deja información que puedeser revisada con posterioridad, evitando que se pierda para siempre.
En ciertas culturas, como la occidental, el desarrollo de la escritura se acompañó de una desvalorización de la cultura oral.
¿Qué otras consecuencias en la oralidad tiene la aparición de la escritura?
La irrupción de la escritura también tiene consecuencias en el nivel cognitivo (pensamiento y estructuras mentales), porcuanto estimula a la abstracción de los elementos referidos en el lenguaje. A través de la escritura es más fácil pensar en elementos abstractos, por ejemplo en números o fórmulas matemáticas.
Vamos una vez más con lo sucedido en algunos sectores del pueblo mapuche que han tomado contacto con la escritura, para ver un ejemplo concreto.
Una persona que ha aprendido a leer, siguiendo a Ansaldo Isla,...