cultura piraha

Trabajo de reflexión crítica sobre educación matemática.

Instrucciones.
Lee el texto “Serenidad” y el reportaje “Pueblos sin matemáticas occidentales”.
Responde los puntos 1, 2 y 3 porescrito (vía digital o en forma manuscrita).
Principalmente se evaluará la claridad y coherencia de tu argumentación.
Se valorará la capacidad de síntesis más que la cantidad de palabras.
Fecha deentrega: 28 de noviembre en clases o vía correo (gpieratt@uc.cl). Cada día de retraso implica un descuento de 4 décimas.

1. Eres parte de un programa de alfabetización solicitado por la culturaPirahã. Si dispones de 30 horas para trabajar con ellos, ¿qué les enseñarías de la matemática que conoces?
Justifica tu respuesta (máximo 2 páginas) (5 puntos).


2. Apoyándote en estos dostextos, ¿qué crítica podrías hacer a la educación matemática que has recibido? Debe quedar explícito qué elementos estás considerando de ambos textos. (máximo 2 páginas) (8 puntos).


3. A partir deestos textos, formula una pregunta qué consideres valiosa de trabajar en clases. Justifica por qué tu pregunta es valiosa. (máximo 1 página) (5 puntos).Desarrollo

1- Siento que imponerles las matemáticas a esta tribu seria como corromper con su forma de observar el mundo, por ejemplo, ¿qué pasaría si les represento los números? Hipotéticamentehablando, puede que esta comunidad empiece a ocuparlos en su vida cotidiana, y empezaría la desconfianza, y se rompería su armonía como tribu.
Si por obligación tuviera que explicarles algúncontenido matemático, me basaría en que ésta tribu no utiliza las matemáticas en su vida cotidiana; esto quiere decir que no la conocen tampoco, entonces no puedo hablarles sobre sumas, restas, divisiones,porque no conocen los números, enseñarles operaciones matemáticas crearía un vacio gigantesco y no comprenderían lo que les estoy comentando. Lo más óptimo es partir por presentarles los números,...