Cultura Politica En Jovenes Universitarios

“Debemos poseer y estar en condiciones de suministrar las
razones de nuestras instituciones porqué las democracias
no son viables si sus ciudadanos no las comprenden”
Giovanni Sartori

Autores: M.en I.E Francisco J. Covarrubias B./Maximino Aguilar Ochoa

INTRODUCCIÓN
Sin anticipar juicios que abonen a favor o no de posturas sustentadas por las organizaciones partidistas que en elreciente proceso electoral contendieron por preservar el poder o alcanzarlo, este documento coincide con esfuerzos de investigación que inquieren sobre la clase de ciudadanos que están formando las Instituciones de Educación Superior (IES).

Se parte aquí de la convicción que asegura corresponder a las instituciones universitarias consolidar un proceso educativo que tiene como uno de suspropósitos fundamentales formar sujetos plenamente capacitados para comprender la realidad, pensar y actuar como ciudadanos, conscientes de sus derechos y obligaciones; al mismo tiempo se afirma que sin escatimar esfuerzos las IES requieren promover un perfil ciudadano que se distinga por la adopción de todos, o cuando menos la mayor parte de las reglas y valores de la democracia.

Una idea importanteque subyace también en este trabajo es que es posible compenetrarse en el camino y lograr adquirir el conocimiento específico de una temática en la cual hasta hoy sólo de modo parcial se interesan las IES, algunos partidos políticos, empresas de comunicación y una diversidad de instituciones pragmáticas: el tema de la cultura política.

Más aún, en el marco de elecciones crecientemente competidasse hace necesario desarrollar estudios e investigaciones de las realidades políticas y armar modelos explicativos que lleven a la mejor comprensión de los fenómenos sociales, lo cual es indisociable del compromiso histórico de romper el círculo virtual que hasta hoy constriñe a una cultura política de la población que es en general muy baja, una precaria aceptación de los valores de tolerancia ypluralidad y una percepción de la legalidad todavía endeble y coyuntural.

El presente trabajo académico representa un intento por contribuir a la comprensión de los múltiples factores intervinientes en la construcción del universo simbólico denominado cultura política, mismo que funciona a manera de paradigma o guión de pensamiento que conduce a los jóvenes universitarios a interesarse o no,participar y confiar en las instituciones, o no, y asumir el rol asignado y distribuido por “agentes” el cual contiene orientaciones sociales y políticas definidas para convertirlo en verdadero ciudadano.

Contexto en que simbólicamente se ubica a las IES, ya como aparato ideológico, vehículo de transmisión e inculcación educativa de una generación a la siguiente, e instancia vital que contribuyea moldear la cultura política, en tanto agente que distribuye contenidos, opiniones y discursos, en abierta competencia con otros “agentes” productores de estructuras simbólicas, como son los partidos políticos, instituciones administrativas gubernamentales, organizaciones empresariales, sindicatos, iglesias, etcétera.

Hipotéticamente la Universidad socializa y nutre la cultura política delas y los jóvenes. Más dependiendo de las características de ese proceso formal es factible traducir su influencia como resultado de una Comunicación Política para el Desarrollo o, en caso contrario, como producto de una Comunicación Política Deficitaria. Dicho de otra manera, la Universidad contribuye a reforzar una cultura política motivante o desmotivante en relación a la participación política.Abona o no a consolidar la cultura democrática que, por definición, no puede ser ni autoritaria ni vertical.

Cada alumna y alumno, según se sostiene aquí, deviene en un constructo político inacabado, producto del proceso educativo por medio del cual se direccionan y condicionan sus prácticas, conductas y formas de participación. Deviene en un ser social en mayor o menor medida, que otorga...