cultura regional
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2014
Educar en la sociedad del conocimiento
Las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del conocimiento se han dado dentro de las profesiones y tienen implicaciones en elcomportamiento ético de los profesionales, pero también dentro del proceso de formación de los profesionistas.
La educación es el campo principal
Un avance considerable en cuanto a la construcción deuna teoría pedagógica enriquecida de relaciones y consecuentemente de compromisos con la sociedad.
La sociedad puede desaparecer a la educación al subordinarla a la sociedad, reduciendola a solouna función de ella. Se ponen en practica a través del desempeño de sus competencias.
La educación como formación profesional tenga que reformularse tomando como eje al conocimiento.
También hayque analizar los roles de profesor y estudiante.
Académico que se dedica a la enseñanza en virtud de que investiga, de que esta actualizado en los últimos avances de conocimiento y tecnología queesta asociado en un cuerpo académico y en una red de investigación por lo que su enseñanza no se limita a transmitir o a repetir contenidos si no que la enseñanza se basa en lo que se va descubriendo oreestructurando con los libros de texto.
Enseñanza
Ya no consiste en solo señalar o mostrar si no en encontrar nuevos conocimientos
Alumno
No imitar al maestro, superando la relación demaestro-alumno. La búsqueda y acceso al conocimiento son actitudes que se deben formar para toda la vida y que no terminan con la obtención de un titulo por parte del estudiante.
La sociedad delconocimiento con esto la educación deja de ser transmisión generando la producción o generación del conocimiento. La producción de conocimientos esta orientada o motivada por factores de carácter económico,político o ideológico.
La sociedad del conocimiento adquiere un sentido diferente al que pudiera esperarse de él, dependiendo de la sociedad con la que se relacione:
En las sociedades desarrolladas.-...
Las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del conocimiento se han dado dentro de las profesiones y tienen implicaciones en elcomportamiento ético de los profesionales, pero también dentro del proceso de formación de los profesionistas.
La educación es el campo principal
Un avance considerable en cuanto a la construcción deuna teoría pedagógica enriquecida de relaciones y consecuentemente de compromisos con la sociedad.
La sociedad puede desaparecer a la educación al subordinarla a la sociedad, reduciendola a solouna función de ella. Se ponen en practica a través del desempeño de sus competencias.
La educación como formación profesional tenga que reformularse tomando como eje al conocimiento.
También hayque analizar los roles de profesor y estudiante.
Académico que se dedica a la enseñanza en virtud de que investiga, de que esta actualizado en los últimos avances de conocimiento y tecnología queesta asociado en un cuerpo académico y en una red de investigación por lo que su enseñanza no se limita a transmitir o a repetir contenidos si no que la enseñanza se basa en lo que se va descubriendo oreestructurando con los libros de texto.
Enseñanza
Ya no consiste en solo señalar o mostrar si no en encontrar nuevos conocimientos
Alumno
No imitar al maestro, superando la relación demaestro-alumno. La búsqueda y acceso al conocimiento son actitudes que se deben formar para toda la vida y que no terminan con la obtención de un titulo por parte del estudiante.
La sociedad delconocimiento con esto la educación deja de ser transmisión generando la producción o generación del conocimiento. La producción de conocimientos esta orientada o motivada por factores de carácter económico,político o ideológico.
La sociedad del conocimiento adquiere un sentido diferente al que pudiera esperarse de él, dependiendo de la sociedad con la que se relacione:
En las sociedades desarrolladas.-...
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