CULTURA e IMAGINARIO INSTITUCIONAL

CULTURA e IMAGINARIO INSTITUCIONAL
 Cultura Institucional
• Corresponde a la imagen-representación que tenemos de una institución escolar. Son expresiones que señalan que cada escuela tiene una“personalidad” o un “estilo”; da un marco de referencia para la comprensión de situaciones cotidianas.
• Cuando nos referimos a las instituciones solemos tener de ellas una imagen-representación que setrasluce en nuestro lenguaje
 Es tradicional
 Es moderna
 No existe
 Súper conservadora
 Es exigente
 Lenta
 Siempre fue igual…
• La imagen representación no se compone sólo de sus aspectosmanifiestos (visibles) sino también aquellos aspectos menos visibles como:
 El estilo del vínculo
 El modo de tomar decisiones Es decir, la percepción que los miembros tienen de ella y susprácticas
• Cada institución posee rasgos de identidad y señas particulares que le son propios, ambos constituyen la cultura institucional
Imaginario Institucional
• Es el conjunto de imágenes yrepresentaciones que alteran las relaciones entre los sujetos de la institución escolar ya sean éstas interpersonales, sociales o vínculos con el conocimiento. Pueden sostener y favorecer la tarea y en otrasoportunidades ser obstáculos para el desarrollo de actividades.
 • La cultura e Imaginario resulta de la lógica de los actores institucionales y las características de cada establecimiento, no son modelosfijos rígidos e inmutables sino que se adecuan en función de cambios permanentes; Ambos se ven reflejados en el modelo de gestión que cada institución utiliza (Gestionar es llevar a cabo determinadospasos para lograr un resultado)
 TIPOS DE INSTITUCIONES ESCOLARES DE ACUERDO A SU MODELO DE GESTIÓN
• Una cuestión de familia
• Una cuestión de papeles o expedientes
• Una cuestión de concertación
LaInstitución escolar: Una cuestión de familia
• Se caracteriza por la escena familiar, idealizando los aspectos positivos y gratificantes, negando los conflictos que suelen no resolverse ni...