CULTURA e IMAGINARIO INSTITUCIONAL

1. CULTURA e IMAGINARIO INSTITUCIONAL
Cultura Institucional
• Corresponde a la imagen-representación que tenemos de una institución escolar. Son expresiones que señalan que cada escuela tiene una“personalidad” o un “estilo”; da un marco de referencia para la comprensión de situaciones cotidianas.
• Cuando nos referimos a las instituciones solemos tener de ellas una imagen-representación que setrasluce en nuestro lenguaje
 Es tradicional; Es moderna; No existe; Súper conservadora; Es exigente; Lenta; Siempre fue igual
• La imagen representación no se compone sólo de sus aspectosmanifiestos (visibles) sino también aquellos aspectos menos visibles como:  El estilo del vínculo  El modo de tomar decisiones Es decir, la percepción que los miembros tienen de ella y sus prácticas
• Cadainstitución posee rasgos de identidad y señas particulares que le son propios, ambos constituyen la cultura institucional
Imaginario Institucional • Es el conjunto de imágenes y representaciones quealteran las relaciones entre los sujetos de la institución escolar ya sean éstas interpersonales, sociales o vínculos con el conocimiento. Pueden sostener y favorecer la tarea y en otras oportunidadesser obstáculos para el desarrollo de actividades.
• La cultura e Imaginario resulta de la lógica de los actores institucionales y las características de cada establecimiento, no son modelos fijosrígidos e inmutables sino que se adecuan en función de cambios permanentes; • Ambos se ven reflejados en el modelo de gestión que cada institución utiliza (Gestionar es llevar a cabo determinados pasospara lograr un resultado)
TIPOS DE INSTITUCIONES ESCOLARES DE ACUERDO A SU MODELO DE GESTIÓN
• Una cuestión de familia • Una cuestión de papeles o expedientes • Una cuestión de concertación
LaInstitución escolar: Una cuestión de familia
• Se caracteriza por la escena familiar, idealizando los aspectos positivos y gratificantes, negando los conflictos que suelen no resolverse ni elaborarse....