Cultura Y Clima Organizacional

UNIVERSIDAD NACIONAL EDUCACION “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

ENSAYO:
IMPORTANCIA DE LA GERENCIA DE INSTITUCIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS

DIPLOMADO:
GERENCIA DE INSTITUCIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS

ALUMNO:
BENILDE LÓPEZ BAUTISTA

LIMA, MAYO DE 2012
IMPORTANCIA DE LA GERENCIA DE INSTITUCIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS

I. INTRODUCCION
El presente ensayo se elabora teniendo en cuenta laimportancia de la Gerencia de Instituciones y Servicios Educativos en el mundo para lograr una enseñanza de calidad, que conlleva a formar profesionales más capaces que se insertan en el mercado laboral y contribuyen al desarrollo de la sociedad en el mediano y largo plazo.

Gerencia se define como el cargo que ocupa el director general (o gerente) de la empresa o institución, quien cumplecon distintas funciones: coordinar los recursos internos, representar a la institución frente a terceros y controlar las metas y objetivos. Asimismo se entiende por gerente a aquella persona que en una determinada empresa o institución tiene la responsabilidad y las tareas de guiar a los demás, de ejecutar y dar órdenes y de lograr que las cosas se hagan para poder cumplir cierta y correctamentecon el objetivo y la misión que promueve la organización.

El trabajo se justifica en la suposición de que el proceso de gerencia de instituciones y servicios educativos, las herramientas, principios, estilos y tipos mediante las cuales se lleva a cabo el proceso de gerencia, tienen una repercusión directa en la calidad de educación y aprendizaje de los alumnos o estudiantes, y por ende unainfluye en el desarrollo de la sociedad.

El objetivo del ensayo analizar los estilos de gerencia, y tomarlos como referencia para poder lograr una gerencia eficiente y eficaz que esté a la vanguardia y pueda adaptarse a los cambios tecnológicos y sociales.

II. REFLEXION TEORICA
José Campoverde Ayres en su obra “Eficacia con DO” ha retocado la investigación de los diez tipos de gerentes queexisten en nuestra idiosincrasia gerencial nacional. Los tipos de gerencia se mencionan a continuación:

II.1 TIPOS DE GERENCIA

* GERENTE MIOPE
Es temeroso de los cambios. No ve el futuro; prefiere la rutina y allí trata de ser eficiente. No ve el contorno de su institución ni se ubica. Sus planes son para ayer y como carece de personalidad para fijar responsabilidades, la gentecapaz se le va o la despide.
No se actualiza. Cerrado en sí mismo, se contenta con su graduación obtenida hace décadas.
Se sabe tímido, pero se muestra todo lo contrario. Si está en una entidad pública sabe más que un abogado. Sus poses son espectaculares, usa palabras prefabricadas para impresionar. Inventa terminología para darse status. Nunca se ríe.
Este tipo de gerentedefinitivamente no le haría un bien a las Instituciones y Servicios Educativos, pues la educación requiere de una gerencia que se adapte a los cambios y tenga mejora contínua.

* GERENTE INTOCABLE
Por temor a que lo crean incapaz, no le agrada que le señalen fallas a su empresa o institución.
Él lo decide todo y, aunque cometa muchos errores, cree estar en la verdad. Como se imagina ser unexcelente relacionador público, cree que su organización es la mejor, que todo anda bien, que no hay nada por mejorar y, para justificar su incapacidad, con hostilidad, inculpa a ejecutivos y colaboradores.
Para destacar su importancia personal trabaja a puertas cerradas y, por su puesto, para hablar con él hay que anunciarse con antelación, pero al interlocutor lo deja con la palabra en la boca. Susejecutivos a pesar de ser adultos, le tienen miedo.
En las relaciones sociales es otra persona. Se ríe y hace reír, y generalmente se queda hasta el último. Al día siguiente es otra persona.

Este tipo de gerencia es muy autoritario y si lo aplicamos a una institución educativa tendríamos algo similar a la educación castrense, podría ser útil cuando se requiere disciplinar a estudiantes...