CULTURA Y EDUCACION

CULTURA Y EDUCACIÓN
De los materiales fotocopiados para este espacio curricular, trabajar con:
Texto: CULTURA Y SOCIEDAD: UNA INTRODUCCIÓN, de Nestor García Canclini.
1- El autor analiza, más que definiciones de cultura, grandes concepciones sobre ella. En el parágrafo 2. Cultura vs civilización.
a) ¿qué noción de cultura presenta, cuáles son sus características?
El autor presentauna noción de cultura que refiere a un cúmulo de conocimientos y aptitudes intelectuales y estéticas que se adquieren individualmente, decide analizar esta concepción, ya que es el modo en que hoy se concibe vulgarmente a la cultura, y por tanto lo que la diferencia de la cultura popular. Según el idealismo alemán, cultura incluye a lo espiritual, los valores, creaciones artísticas eintelectuales.
Es un enfoque restringido ya que es etnocentrista excluyente, en el, se naturaliza la división de clases, trabajo y sociedades. Aquí la civilización es vista como los bienes y actividades necesarios para la supervivencia y el avance material, pero no influye en la dignificación de hombre.
B) Sintetiza las dos objeciones de este concepto idealista.
Al oponer este concepto al decivilización, no se logra más que dividir la sociedad en clases: por un lado lo material, y por el otro, lo espiritual.
El uso de este concepto presupone que la cultura engloba los conocimientos consagrados por las clases europeas. Su parcialidad nunca se ve como problema originario, solo aparece en segundo plano con la siguiente pregunta ¿Cómo pueden los sectores que no poseen cultura acceder a ella? Es aquídonde se naturaliza la división entre sociedades, se oculta el origen histórico de esas divisiones y que un sector haya universalizado a su producción cultural.
En el parágrafo 3. Culturas “superiores” e “inferiores”: la crítica antropológica, plantea otra concepción de cultura ¿En qué consiste? ¿Es semejante o contraria a la planteada en el parágrafo anterior?
En este caso se plantea alconcepto de cultura como TODO lo que no es naturaleza, todo lo producido por el hombre, sin importar el grado de complejidad desarrollo alcanzado en relación a nuestra sociedad.
Este enfoque es opuesto al que ya habíamos mencionado debido a que es un concepto bastante amplio, es relativista ya que no juzga a cada sociedad, y para este todo es cultura, sea en el contexto que sea.
Tras la lectura ycomprensión de estas concepciones de cultura, ¿cuál de ellas cree que posee? ¿cuál cree que está más presente en el común de la gente?
Yo relaciono al concepto de cultura como todo aquello que es abstracto, los valores, aptitudes, conocimientos. Considero que en nuestra sociedad está más instalado este concepto, es difícil pensar en que todo es cultura. Cuando decimos que una persona es culta, senos viene a la mente automáticamente una persona con estudios realizados, de una clase social media alta, pero jamás nos imaginaríamos una persona de clase baja sin estudios, esto se da, debido a la gran conexión de ideologías que recibimos de los europeos.
b) Texto: de Campos Lorena A.: Diccionario Básico de Antropología, AbyaYala, Quito, 2008
Lea los numerosos conceptos de Cultura que sepresentan y transcriba dos de ellos que le parezcan muy diferentes entre sí. Comente su parecer.
Según Kroeber, la cultura está históricamente constituida, no tiene carácter causalista, sino teológica, por lo que hay que buscar sus fines, independientemente de los hechos es una entidad superorgánica en la que el individuo es una mera representación de lo que ahí sucede.
Para Malinowski, cultura es elconjunto de instrumentos y bienes de consumo, en el que constan normas, ideas, artesanías, creencias y costumbres que determinan el funcionamiento de de un grupo social.
Considero que estos dos conceptos son bastantes opuestos, ya que uno hace referencia a lo material y el otro a lo espiritual. Según Kroeber, está constituida históricamente y para Malinowski, es algo que se construye con...