cultura y educacion
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2014
-9080523495UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 304 ORIZABA, VER.
020000UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 304 ORIZABA, VER.
MATERIA:
CULTURA Y EDUCACIÓN
TEMA:
ASESOR:MARÍA DE LOS ÁNGELES GUTIÉRREZ ROSAS
ALUMNO:
LIZZETH GONZALEZ CONTRERAS
20 de Septiembre de 2014
¿CÓMO SE ENTIENDE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL NIÑO DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR Y COMUNITARIO A PARTIR DELOS PRINCIPIOS QUE ENUNCIA EL AUTOR?Dar y recibir consejos:
A través de los abuelos que era el principio básico que rige la educación tradicional y define el proceso ideal de hombre y mujer en lacomunidad. Este mecanismo intencional del proceso educativo comunitario asume la presencia del consejero y el aconsejado. El consejo iba acompañado de cuentos que facilitaban el aprendizaje a losniños.
Los cuentos e historias hacen énfasis en los valores de responsabilidad y de aprender a trabajar, respetar las cosas, aprender a obedecer los consejos, hacerse humilde ante los demás, y aprender aser buenos padres y madres de familia.
Hacer llegar el alma:
Se podría expresar como la preparación de Vulesel ch’lelal, la llegada del alma. La palabra alma tiene tres significados. En primerlugar, se cree que todos los seres vivos, incluyendo seres humanos, animales y vegetales, poseen ch’uleí, o el alma. La palabra ch’uleí en este contexto es el sinónimo de kuxlejal o vida.
Los queposeen doble alma son las personas que poseen capacidades sobrenaturales y actúan en la vida comunitaria como los principales curanderos.
Capacitar la cabeza, manos y pies
Corresponde a vijumtaselsjol- yok’ k’om, hacer inteligente la cabeza y hábiles las manos y los pies, y está acompañado por el entretenimiento del razonamiento creativo y el desarrollo de las habilidades para pensar, escuchar,acordar, aconsejar y solucionar los problemas que enfrentan en la vida. Es un calificativo que indica la habilidad de usar y manejar diferentes instrumentos de trabajo con las manos.
La expresión...
UNIDAD UPN 304 ORIZABA, VER.
020000UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 304 ORIZABA, VER.
MATERIA:
CULTURA Y EDUCACIÓN
TEMA:
ASESOR:MARÍA DE LOS ÁNGELES GUTIÉRREZ ROSAS
ALUMNO:
LIZZETH GONZALEZ CONTRERAS
20 de Septiembre de 2014
¿CÓMO SE ENTIENDE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL NIÑO DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR Y COMUNITARIO A PARTIR DELOS PRINCIPIOS QUE ENUNCIA EL AUTOR?Dar y recibir consejos:
A través de los abuelos que era el principio básico que rige la educación tradicional y define el proceso ideal de hombre y mujer en lacomunidad. Este mecanismo intencional del proceso educativo comunitario asume la presencia del consejero y el aconsejado. El consejo iba acompañado de cuentos que facilitaban el aprendizaje a losniños.
Los cuentos e historias hacen énfasis en los valores de responsabilidad y de aprender a trabajar, respetar las cosas, aprender a obedecer los consejos, hacerse humilde ante los demás, y aprender aser buenos padres y madres de familia.
Hacer llegar el alma:
Se podría expresar como la preparación de Vulesel ch’lelal, la llegada del alma. La palabra alma tiene tres significados. En primerlugar, se cree que todos los seres vivos, incluyendo seres humanos, animales y vegetales, poseen ch’uleí, o el alma. La palabra ch’uleí en este contexto es el sinónimo de kuxlejal o vida.
Los queposeen doble alma son las personas que poseen capacidades sobrenaturales y actúan en la vida comunitaria como los principales curanderos.
Capacitar la cabeza, manos y pies
Corresponde a vijumtaselsjol- yok’ k’om, hacer inteligente la cabeza y hábiles las manos y los pies, y está acompañado por el entretenimiento del razonamiento creativo y el desarrollo de las habilidades para pensar, escuchar,acordar, aconsejar y solucionar los problemas que enfrentan en la vida. Es un calificativo que indica la habilidad de usar y manejar diferentes instrumentos de trabajo con las manos.
La expresión...
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