Cultura y normas

Colegio Nacional de Educacion Profesional Tecnica
“plantel Magdalena Contreras”

Nombre: Miranda Flores Hector

Modulo: Interpreatcion de Normas Para La Convivencia Social

Profesor: Carlos Miguel Zamarripa

Matricula: 102090890-9

Tema: Evidencia- 1.2

Grupo 507

• Identificación de los contextos sociales:

Los contextos sociales favorecen el que afloren las emociones, que ensu contraste evolucionen los esquemas conceptuales y actitudinales y que se desarrolle y afiance la identidad del individuo y del grupo.
También hace que la situación que se genera en cada momento sea imprevisible, irrepetible y viva. Como ocurre con las relaciones sociales en cualquier otro ámbito de la existencia

• Relación entre los valores y la cultura:

La cultura designa el conjuntototal de las prácticas humanas, de modo que incluye las prácticas: económicas, políticas, científicas, jurídicas. Religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general. Algunos autores prefieren restringirse el uso de la palabra cultura a los valores que los hombres de una sociedad atribuyen a sus prácticas.

• Origen de los patrones culturales
Esos patrones culturales se han deestablecer de acuerdo a cada persona, ya que por el hecho de que pertenezcas a una región no necesariamente tendrías que seguir todo lo que el común de la gente lleva en sus costumbres sino las que tú quieras adoptar si tienes otras buenas que te gustan de otras regiones o incluso países, sin imponer tus ideas y sin romper tampoco con lo establecido q es "normal" para la gente. Pero ciertamente tienen graninfluencia los patrones que ya están establecidos porque los practica la mayoría de las personas de la región, porque es más fácil que nos adaptemos a la sociedad apegándonos a ellos.



Ejemplos de patrones culturales:

• Machismo
engloba el conjunto de actitudes, conductas, prácticas sociales y creencias destinadas a justificar y promover el mantenimiento de conductas percibidastradicionalmente como heterosexualmente masculinas y, también, discriminatorias contra las mujeres.
•FEminismo
Lucha por la igualdad de las mujeres y los varones en tanto que seres genéricamente humanos, que se articula sobre el eje de las vindicaciones de mujeres que piden, para sí, lo que se ha definido como genéricamente humano.
•Racismo
exacerbación o defensa del sentido racial de un grupoétnico, especialmente cuando convive con otro u otros, así como designa la doctrina antropológica o la ideología política basada en este sentimiento

• Comparación de patrones culturales validos y no validos
Los patrones culturales válidos dentro de una cultura pueden no serlo para otras.
Esos patrones culturales se han de establecer de acuerdo a cada persona, ya que por el hecho de quepertenezcas a una región no necesariamente tendrías que seguir todo lo que el común de la gente lleva en sus costumbres sino las que tú quieras adoptar si tienes otras buenas que te gustan de otras regiones o incluso países, sin imponer tus ideas y sin romper tampoco con lo establecido que es "normal" para la gente, aunque no están establecidos como reglas estrictamente, las personas integrantes de unasociedad las aceptan como normas de comportamiento. Estas varían según la región en donde esté, y cuando salimos de viaje es común encontrar costumbres en las personas que no coinciden con lo que estamos acostumbrados.
Toda sociedad realiza la incorporación de sus individuos a la cultura, que constituye la atmósfera humana de la misma. De este modo, en esa transmisión cultural llevada a cabofundamentalmente por los procesos de educación, está implícito todo el proceso de reproducción social, y a la vez, constituye materia prima y esencia de la acción educadora; representa en ésta, desde el punto de vista social, no sólo un medio sino también un fin.

• Elementos entre valores y comportamiento social

“Valores Morales”
Fin Objetivo: Bondad
Fin Subjetivo: Felicidad
Actividades:...