Cultura

1.5 ¿Qué es cultura?
El concepto de “cultura” es amplio y diverso, y su delimitación terminológica ha sido motivo de discusión. La definición clásica de cultura fue dada por el antropólogo Edward B. Tylor: “La cultura o civilización, en sentido etnográfico amplio, es aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otroshábitos y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto miembro de la sociedad”. En el siglo XX, las teorías antropológicas han propuesto nuevos conceptos y visiones sobre la cultura. Al respecto, sociólogos y antropólogos se ponen de acuerdo en que una cultura es impensable al margen de la sociedad dentro de la cual se desarrolla. Consideran la sociedad como grupos de personas que interactúanentre sí y se hallan organizados e integrados en una totalidad (Alted, 2004).
Para el ensayista Régis Debray (2010), la cultura debe ser entendida como todo aquello que una sociedad coincide en tener como real y aquello que la define. Este autor insta a dar valor a lo que nos separa para que no sea despreciado, pues para que exista un diálogo de culturas tiene que existir un mínimo de diferencias.Lo peor para una cultura es quedarse sola, estacionaria, en vías de empobrecimiento.
En los últimos años se plantea la necesidad de hacer historia trasladando el eje de interés hacia una “historia cultural” en la que cultura se entiende en un sentido extendido que incluye la vida cotidiana de la gente común, los objetos materiales de los que esta se rodea y las diversas formas de percibir eimaginar su mundo, una “historia sociocultural” (Burke, 2006).
El concepto de cultura se ha sometido a varias lecturas e interpretaciones. Están las teorías del evolucionismo, del multiculturalismo, del relativismo cultural, entre otras.
Es importante comprender que existen diversas y peculiares formas de expresión.
Querer valorar y decidir si hay culturas, formas de expresión, expresionesartísticas o prácticas mejores o peores es arriesgarse a posicionar a un grupo humano sobre otro en términos de superioridad. Si bien es cierto que podemos decidir que algún elemento nos gusta más que otro, o incluso apreciar positivamente ciertos comportamientos, elementos materiales, etc., resulta importante recalcar que vivimos en un mundo donde la variedad cultural está presente y sería mejorconocerse, acercarse desde la racionalidad y la comprensión, ya que compartimos algo en común: pertenecemos a la misma especie humana.

Actividad
Emitir su criterio acerca de cómo se puede respetar la diversidad cultural.
a. Lee atentamente el texto y busca en el diccionario el significado de las palabras que desconozcas.
b. Subraya las ideas principales del texto.
c. Anota ydestaca también las razones a favor o en contra de la tesis que presenta el escrito.
d. Copia las ideas básicas que van a figurar en el comentario.
e. Distribuye dichas ideas de forma que se marque bien la relación entre ellas mediante llaves, números u otro procedimiento.
f. Finalmente, resalta la conclusión y escribe una valoración personal.

Texto argumentativo (lineal)Esquema
 I. Introducción:
* Accede a la atención de los lectores mediante el uso de un "gancho".
* Dar información a fondo si es necesario.
* Tesis o declaración de enfoque.
II. Primer argumento o razón para apoyar su posición: Tema frase que explica su punto.
III. Segundo argumento o razón para apoyar su posición: Tema frase que explica su punto.
IV. Tercer argumento o razón paraapoyar su posición: Tema frase que explica su punto.
V. Conclusión.
* Resumen de los puntos principales o razones
* Repite declaración de la tesis.
* Comentario personal o una llamada a la acción.

INTRODUCCIÓN

La introducción tiene un gancho "o grabber" para atrapar la atención del lector. Puede incluirse:
1. Apertura con un detalle inusual: (Manitoba, debido a su clima frío,...